五朵金花绿茶上完《记金华的双龙洞》后说：＂心情是复杂的，有着深深的失落，有着缕缕的懊恼，也有着丝丝的坦然。＂这是她的感受，其实不必自责，不必懊恼，要多点坦然，多点自信。可能是绿茶听其他几位金花的课时，抱着十分虚心的态度，吸取了别人的许多长处，好像发现自己的许多不足之处。阿仁提醒五朵金花，你们都是很不错的，同唱一首歌，同行切磋交流，取长补短，更要看到自己的特色，善使刀的多使刀，千万别羡慕别人的枪法而丢掉了自己的刀法.如果同唱一首歌后，只剩下一种唱法，那又是一种悲哀。
　　初读课题，我问：＂作为金华人，读这个课题你们有什么感受？＂原本想来作为金华人，有这么一篇专门介绍双龙洞的文章，学生应该会多少有点感觉，从而与文本拉近距离，但结果学生似乎根本不明白什么是感受，只有一个同学提了个问题：＂双龙洞是怎么得名的？＂看来我是有些想当然了。
　　走进文本，初读花了很长时间，至少有五分钟；因为设计了当导游所以要介绍景点首先自己要解决一些疑问，再读又花了好久时间，然后解决问题；准备介绍景点就要对自己介绍的景点做准备，然后再读并各自练习说话又花了很长时间，等真的来介绍时离下课只有九分钟时间了。当初的设想是希望能通过当导游解说了解游览线路、训练口语水平的同时将文本的＂语言达到内化、并一同去感受景色的美,最后整理出游览图,了解写游记的一些技巧,学习体会词句的精妙。而实际的课堂就读书都占了大半节课的时间,而这读却不是精读品读，设计时忽略了学生的水平与课文的长度。如果在一开始初读课文后就找准其中的一个点进行范例教学，对这个点充分品味、朗读、感悟，然后抓住这个点的特色进行导游解说，那么课堂就有了侧重点也有了切入点，接着让学生学着刚才的方法自主选择另外的景点进行解说，有重有轻有紧有松，效果可能会好很多。另一方面，如果在明知道时间已经不允许，而自己的设计完全不可能得到充分展示时，应该学会大胆放弃，干脆顺学而进行教，所以在以后的教学设计时应该做充分的设想，同时多做几种设计以便课堂的灵活处理。
　　面对这篇反思心情是沉重的，但我不会灰心，失败是最好的财富，我为拥有它感到欣喜。

五年级语文下册私塾先生教学反思一成功之处1针对综合探究课的特点，在教学中注重学生自主探究，自主获取信息，自主分析史料，培育了学生自主解决问题的能力，强调学生在学习中的主体作用，突显以生为本的教学理念。2教学以有2020做功了吗教学反思教学工作结束后教师都会进行一个教学反思，总结教学过程中的种种，找到不足之处，并加以更正。这便是提升教学质量的最好方式！下面是关于做功了吗教学反思的内容，欢迎阅读！做功了吗教学反思本帮助胆小的孩子树立自信心造成孩子胆小怯懦性格的原因是多方面的，主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力父母过分娇宠抚爱孩子的五个技巧抚摸孩子的手。有句俗话是rdquo孩子的智慧在他的手指尖上rdquo，这话早己被现代医学所证实。大脑的不同区域掌管着人体的不同部位，换句话说，人体的不同部位都在大脑中占有或大或小的多给孩子一点自己解决问题的空间教学反思活动区活动刚刚开始，娃娃家就传来了争吵声我想当爸爸！我当！是我先拿到进区牌的！我先拿到的！我随声望去，只见小于浩与大冯东正在争夺爸爸的角色牌儿。于浩的小脸儿气得通红，一双小手却毫不心理健康活动课学会原谅教学反思今天，给同学们上了一节学会原谅心理健康活动课，上完课后，细细琢磨了半天，想了些心理健康活动课的一些方法和意图一课题导入注意创温馨的课堂氛围宽松民主和谐温馨的教学氛围是心理健康教育课心理健康教学反思心理健康课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容方式与一般的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是十分广泛的，如何上好心理健康课，对于我来说纯粹是边学边上，经心理健康课爱的礼物教学反思范文五月中旬，在陈老师在指导以及同组教师的合作备课探讨下，我在水头一小上了一堂主题为爱的礼物的心理教育课。下面我就这堂课作如下反思。1由于执教班级四年级学生较为活跃，所以上课之前，与学他人眼中的我心理健康教育教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的他人眼中的我心理健康教育教学反思，欢迎阅读，希新课程下初中美术教学反思根据初中生的年龄生理特征，在美术课教学中有计划有步骤地引导学生学会观察，是提高其学习兴趣促进其个性发展的重要前提。引导学生学会观察，实质是引领他们发现美享受美，进而创造美。例如，在奇妙的脚印美术教学反思奇妙的脚印是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚印，来把脚印想象成其他形象，并运用脚印组合的方法进行设计想象，完成一张脚印的想象画。这堂课非常注重培养学生的观