课题15、短文两篇课时1课型新授教学目标 知识 比较阅读，感知文意，了解立论和驳论的区别； 技能 理解积累文中出现的富有哲理的＂句子；态度情感价值观 认识读书益处，学习好的读书方法。重 点 了解立论和驳论的区别。难 点 课文中出现的名言警句的体会理解。关 键 进行比较阅读。课程资源开发及课前准备让学生通过阅读后比较得出新知识，这样培养自学能力也加深了学生印象。课件教学流程设计意图课后反思
　　一、导入新课
　　⒈导语同学们，俗话说＂万般皆下品，惟有读书高＂，从小到大，我们都……谁能说说你读过哪些书，又有什么收获呢？……今天，就让我们一起来听听大作家培根是怎么说的。
　　（教师设问引疑， 以 创设情境，激发学生学习兴趣）
　　⒉字词注音：藻饰 诘难 豁然贯通滞碍 傅彩 味同嚼蜡看意思说词语：⑴增添光彩⑵故意挑剔毛病，寻找差错。⑶狡诈。（狡黠）
　　（识记、理解生字难词，为学习理解课文内容扫除文字障碍。）
　　二、通读《谈读书》，感知内容。
　　⒈学生朗读课文⒉思考：课文围绕＂读书＂这一核心话题谈了几个方面的内容？
　　（通过朗读整体感知课文的内容，训练学生提取课文的主要信息。）
　　3、学生找出课文中富有哲理的句子，说说自己的感受。
　　（积累名言警句，加深对课文的理解）
　　4、点出立论
　　三、比读《不求甚解》，把握文意。
　　1、速读课文2、边读边思考：（1）＂不求甚解＂在课文中是什么含义？（2）课文中作者的观点是什么？（3）作者是如何论证自己的观点的？
　　（了解课文的主要内容，为比较学习打基础）
　　四、讨论比较
　　1、两篇文章在写法上有什么不同？2、点出驳论3、谈收获

小学二年级下册找规律练习课教学设计教学目标1练习，使学生进一步了解各种各样的规律。2初步渗透观察比较抽象概括和迁移类推等数学思想方法。并在寻找和发现规律的过程中，通过引导学生观察分析讨论总结，归纳出寻找简单规律的一想飞的乌龟的教学设计范文学习目标1能够正确流利地朗读课文，了解课文内容。2认识本课13个生字，会写7个生字。3知道乌龟是怎么飞起来的？并能说说它摔下来以后会想些什么。教学设计一预习检测1先自己认读词语，然六年级下册语文回归自然教学设计范文教材分析本单元的文化主题是回归自然，亲近自然。几篇课文从不同的角度引导学生感悟自然，热爱自然，向往自然。本次的阅读链接就是引导学生从诗句中的田园楹联中的山水照片中的风景中回归自然，小学语文教学设计识字2小学语文教学设计识字2一观察认真观察每个字的间架结构，看清部件和笔画在田字格中的位置。二比较差异比较在比较中探究相同结构的字在写法上的差异。如，棋钢弹观都是左右结构，并且都是左窄右二年级语文上册一分钟教学设计学习目标1认识9个生字。会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文。3知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点重点识字与朗读难点有感情地朗读课文。教学方法引导自学合作讨论丰收锣鼓教学设计教学内容聆听民族管弦乐丰收锣鼓教学目标1认知目标通过聆听，知道民族打击乐器丰富多采的表现功能和音乐表现的欢庆丰收的宏伟场面。2情感目标通过聆听，体会人们喜庆丰收的欢腾场面和喜悦之情黄山奇石教学设计范文教学目标1。掌握多音字都奇。2。指导学生了解奇的含义。3。指导学生正确流利有感情地朗读课文初步了解课文的主要内容。教学重难点重点了解黄山奇石的美丽景色难点通过讲解，能够了解黄山奇石万年牢四年级下教学设计学习目标1。认识本课8个生字，四年级下万年牢教学设计。2。通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。揭示课题万年牢看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？二年级认识角教学设计二年级认识角教学设计1教学内容北师大版小学数学二年级下册第六单元认识图形中的第一课时认识角（P6264页）教学目标1结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。2通十八岁出门远行的教学设计教学设想十八岁出门远行是当代先锋实验派作家余华的小说。有别于学生过去接触到的传统意义上的小说，具有强烈的余华风格。叙述成了小说的本体存在，真实与幻觉相融，语言具有强烈的我的色彩，主识字2的优秀教学设计教学目标认识12个生字，会写十木禾3个字，认识3种笔画丨丿丶和1个偏旁？。3培养观察能力，激发学生热爱祖国文字的情感。教学难点认记生字，会写十木禾3个字教具准备本课12种实物图片有