本部分学习的核心句型是：Whatcolourisit？It’s…对话复现了A部分的核心句型：What’sinit？AnEnglishbook…教材通过张鹏在失物招领出寻找丢失的书包的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
　　亮点：
　　1.孩子的视听能力还是很让人欣慰的。孩子们很敏锐的观察ZhangPeng在寻找他丢失的书包。同时问孩子是否有过类似的经历，怎么办。提醒学生要管好自己的物品，从而很自然的进行德育渗透。
　　2.通过学习，学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
　　3.新知呈现环节和意义操练及拓展运用环节都突出了语用环境的＂真实性。让学生在真实的语境中感知，体验语言和运用语言。
　　不足及改进措施：
　　1.学生的连读问题需要极大的关注，尤其是基础差的学生，根本不连读，这需要平时课上多注意。同时提醒孩子多听磁带多模仿。注意语音语调和连读。
　　2.部分学困生学习效果不太理想。在以后的教学中要关注学困生，及时表扬他们的进步，帮他们树立信心。

趣谈成语乱七八糟乱七八糟是一个大家都很熟悉的成语。现实生活中，它的使用频率也很高。通常，人们都是从字面上的乱糟来理解成语的意思。按字典的解释，乱是没有秩序，没有条理之意糟，本指做酒剩下的渣子，后也高考易错成语560例（校对版）之五441。豆蔻年华旧时指女子十三四岁为豆蔻年华。442。东施效颦比喻不知道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱去学。443。灯红酒绿形容寻欢作乐的腐化生活。444。道貌岸然道貌，正经严高考易错成语560例（校对版）之四331。蓬荜生辉形容穷人的陋室，使贫贱之家增加光彩。多用于称谢别人赠书画陈设或客人来访。332。金碧辉煌形容建筑物或陈设华丽精致，光彩耀目。333。门可罗雀大门前面可张网捕雀。形容高考易错成语560例（校对版）之三221。火中取栗比喻冒险为别人出力而不知上当。222。忍俊不禁不能说忍俊不禁地笑起来。223。责无旁贷不能说责无旁贷的责任。224。参差不齐长短高低大小水平不一致，不用于时间等。2以致与以至的用法区别以至有两种用法连接两个或几个有时间先后数量多少程度高低范围大小等关系的词或词语，其关系是递进的，一般用在最后一项前，有直到一直到之意。如来听课的有许多是同学们，本校的临近学校的以至盯人防守还是钉人防守结论钉人与盯人是一组异形词，现代汉语词典的首选词形是钉人。在处理异形词这个问题上，各媒体可自行把握尺度。某些较流行的异形词，只要前后使用一致，不妨采取宽容的态度。须知异形词不是初中到底是急煞人还是急杀人结论急杀与急煞也是一组异形词。不过，汉语大词典收录了急煞，倒没有收录急杀。释义是急得不得了。这个词在近代白话小说和现代文学著作中常写作急煞。煞另外还构成其他词语，如愁煞羞煞闷煞气煞李渔宇且停停有一年，李渔在家乡牵头造了一座过路的凉亭，其中财主李富贵出的银两最多。造好的那一天，李富贵提出要给亭子起一个名字，便对李渔说谁先想好了名字，就先用谁的。李渔说且停停。李富贵说还停停延安我把你追寻教学设计延安，我把你追寻读起来朗朗上口，课文用生动的语言，向我们介绍了延安精神。下面是小编收集整理的延安我把你追寻教学设计，欢迎阅读参考！一谈话引入，了解背景。你听说过延安吗你对它了解多少我们生活的地方真美教学设计活动目标1。通过各种形式资料的搜集和实地观察，感受家乡日新月异的变化，引发爱祖国，亲家乡的美好情感。2。在充分感受家乡山美水美的过程中，了解周边环境中存在的不和谐因素，通过动手改造电话簿的作用社会教案活动目标1发现电话号码的多样性，知道电话簿的作用。2了解电话簿的基本样式，能用自己的方式设计制作好朋友电话簿。活动准备1经验准备了解家人及亲戚的电话号码。2物质准备不同电话簿图片白