教学反思打造孩子最爱的教室

　　以下是关于打造孩子最爱的教室的教学反思，仅供参考!
　　《第五十六号教室的奇迹》、《创造一间幸福教室》看了这两本书让我有了想当一名班主任的想法。《希望教室》、《心平气和的一年级》让我感受到想当一名优秀的班主任老师是要会创造性的工作的。
　　享受“幸福四班”带给我的惊喜，感动和感悟。通过短短半个学期的磨合，我们四班的小豆豆们都快乐地成长，家长们也都享受着幸福的陪伴。现在想想，我从刚开始懵懵懂懂的想干到踏踏实实地苦干，到现在我真的是有了明确目的的干!我希望我的小豆豆们具备什么样的品质呢?爱国、独立、个性、有爱、真诚、传统、勇敢。小豆豆们应该具备什么样的能力?1.沟通交流 2. 合作协作 3. 批判性思维 4. 创新、创造。基于以上的目标，我对未来所想采取的方法有很多!
　　首先，在小学阶段孩子们应该养成的是良好的学习习惯，喜欢阅读，喜欢思考，有好奇心。其实现在看朋友圈就能看出，我们班小豆豆的学习习惯在家长的督促下还是不错的。而且有一些豆豆已经不用家长督促主动的进行学习了，这是最棒的!好习惯一旦养成，家长的督促就显得没有那么的重要了。相反的，我希望家长能够给予学生足够的肯定和鼓励。那么没有养成良好习惯的小豆豆们家长也不要着急，如果这学期可以坚持陪伴孩子那么相信一学期后也会有特别大的效果。
　　其次，万物守恒，此消彼长!如果能够做到水涨船高当然是最完美的，但是有时候缺憾也是一种美。教育是个长期的过程，不能功力于眼前。我始终认为，孩子喜欢上阅读并能够主动阅读，一定比多写几个字更加的重要。所以会有这样一种声音，阅读比学习成绩更重要。所以，四班的豆豆们一定要喜欢读书，读好书，会读书。我觉得计算阅读量在某种程度上来说是有些功力的。如果一个孩子读了100本书，但只是泛泛地读是没有任何价值的。书到底是不是个好朋友?答案是肯定的。但是，有没有想过，这个答案是在什么时候才会得到肯定的呢?一定是书籍真的帮了你的大忙，你才会真的觉得它好。现在，孩子年龄较小，他们在阅读上是没有办法做出最正确的判断的。如果只是强调孩子们要读书，孩子们顺从的读书，但没有在读书中得到乐趣的话，那么读多少本书都是没有任何意义的。我一向反对家长或老师拿孩子读书的数量来衡量孩子的阅读量以及是否喜欢读书。梅子涵也曾经说过，让孩子喜欢阅读的最好的方式就是调动孩子阅读的兴趣，而绘本正是这样一个好的媒介。这学期开设了绘本课，真是个特别好的事情!孩子们通过演一演，找一找，翻一翻，在绘本课上体会阅读带来的乐趣。真好!原本上学期我还想亲自上这样的课，现在居然可以真的实现了!阅读后，孩子们一定会想要自己创造属于自己的绘本。那么，书面和口头表达能力就水到渠成的实现了!真棒!
　　再次，创新、创造能力是一个孩子最宝贵的能力之一。那么如何能够为孩子们营造一个这样的氛围呢?我首先就想到了涂鸦墙!孩子们喜欢用画笔来表达一些东西，如果能够给孩子一块属于自己的小天地，由孩子们自己去展示。创新创造能力一定是孩子们在动手实际操作中探究得来的。现在只是想想，都好像已经看到孩子们的笑脸。
　　讲到探究、项目式学习我脑海中马上想到的是以色列。以色列的孩子探究学习和项目式学习是非常棒的。我们的孩子还小，不一定一下子就完成一个多大的项目，所以这个学期我负责的户外实践活动正好在这方面做了实践。我们要参观自然博物馆，在参观之前我和课程开发团队的伙伴们来到了博物馆。在每一个能够探究的项目上，都设计了一些探究性问题。虽然做探究调研的前期是有一点痛苦的，但是当我们把一份设计精美的项目书完成时，我们的团队都非常的兴奋。现在的孩子其实物质条件是十分丰富的，如果把这些条件利用好，那么孩子们的各项潜能将会被最大化的开发出来。说不准通过这一次的探究，就激发了某个同学对自然科学的兴趣，亦或是在团队中找到了属于自己的角色——团队领导人。
　　全脑开发带给我了非常大的收获。我突然觉得自己变得聪明了，居然可以记住原本让我望而生畏的数字。左右脑的开发，思维导图的应用真的是可以让孩子们受益终身的一件事。我也跟老师进行了简单的交流，如果可以的话我希望班级的小豆豆都接受这方面的训练。我在启蒙阶段，一定可以帮助学生们打下坚实的基础。也希望在这方面有潜能的孩子，可以代表中国参加中韩学生的对抗赛!加油!
　　读万卷书，行万里路。这学期，我还要给宝贝们一个比较大的奖励——与lily一起去旅游。课程即活动，当然活动也可以是课程。那么如果把旅游与课程联系到一起，那么就会有教育的大教无痕的效果。大自然的物产是最宝贵的财富，我一定要和豆豆们一起在大自然中探究其中的奥秘。
　　孩子健康的心里也是我特别关注的，所以这学期我进行了师生关爱小信箱。豆豆们可以把自己想说的话写下来，投放到收信人的信箱中。例如：豆豆进步了，我也可以给他们一些肯定。当他们不开心时，也可以给予爱的鼓励。生日祝福墙也将出现在班级文化建设中。豆豆们可以在好朋友过生日时，在粘贴板上留下一个个祝福，得到祝福的豆豆相信一定会无比的甜蜜。
　　还记得吗?爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子要聪明几倍?六倍!这学期，我要锻炼孩子们自己干活了。豆豆们真的挺喜欢干活的，但真的是不太会干活!那么，我就叫他们如何去干活。相信聪明的豆豆们一定会很快掌握其中的要领的!
　　本学期我还要锻炼学生的领导人能力!没有错!四班的豆豆应该接受这样的精英教育。Lily虽然没有太多的经验，但是也会通过学习争取能够尽自己最大所能的培养你们的领导力。
　　其实，Lily还有个大胆的想法——假期不留作业。我想这要建立在豆豆们已经养成了良好的学习习惯的基础上的。给学生学习、体验、探究的时间，是不是比完成一些基础性的作业更为有用呢?
　　总之，我想让豆豆们在我一次次的刻意安排中，潜能得到最大的开发。能够展示出自己不一样的精彩!Lily将陪伴幸福四班的豆豆们度过小学的快乐时光!