本节课是在学生学习了9以内数的认识，7以内数的加减法，以及一图写二式的基础上进行学习的，通过本节课的学习，学生应能顺利的进行9以内数的加减法以及根据一图写出四式，为后续学习数打下基础。
　　不足之处：
　　教学第一个例题（恐龙图）这部分我将课件上的恐龙制作成了动态的（好像在向前爬行），结果学生将其中一条减法算式理解成前面两只恐龙离开了视线，对另一条减法算式的理解造成了困难。谢老师指出，课件的动静制作应该要充分的考虑，不能单纯为了课件的美观，我将这里的恐龙制作成了动态的，无形中给学生的学习注入了无关刺激，给学生的学习造成了困难。
　　教学第二个例题的时候，我提出了一个在教学中应不应该把如何摆规定死（同颜色摆一起），谢老师指出，这里有三个层次的作用，第一层次是为了写算式和解释算式方便，第二层次是为了说明加法的意义方便，第三个层次是渗透集合的思想。经过谢老师的一番指点，才发现这样一个小小的规定，还存在那么多的深层含义，以后要勤于思考。
　　教学第三个例题的时候，有学生在计算的时候是用手指头点点算出来的。谢老师提出手指头是如何点的，按什么顺序，一问三不知啊，惭愧。平时自以为很简单的数指头也包含那么多的学问在里面啊，学生的件件都不应该是小事，要认真对待，到底该不该让学生继续用手指来计算算式呢？
　　在后面的2个练习中我缺乏层次性，在这节课的设计中一点都没有考虑到，其中有时间的关系，但更多的是自己意识的不足，练习大概可以分这3个层次吧，第一层次是基础练习，第二层次是应用练习（与生活结合），第三层次是提高练习（为下步学习准备）。
　　成功之处：
　　课堂顺畅，言语通顺。

雨后教学设计范文教学目的1使学生能够正确流利有感情的朗读课文，完成能读会读和读好的过程。2掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教二年级语文称赞的教学设计学习目标1认识10个生字，会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3学着发现别人身上的优点。教学重点认识生字，会写生字，朗读课文。教学时间2课时授课时间20晏子使楚五年级说课稿春秋是我国历史上的一个时代，这期间，各国争战。其中齐楚两国国力强大，激烈争夺霸业。下面是小编为大家准备的晏子使楚五年级说课稿，希望大家喜欢。一说教材晏子使楚一课是人教版五年级下册第北师大版二年级语文下册影子桥教学设计教学目标1认识本课7个生字，会写10个生字。2正确流利有感情地朗读课文积累文中优美的词句。3理解课文内容，培养对大自然的喜爱之情，增强保护环境的意识。教学重点培养独立识字的能力。教湖北会场（现场研讨课）一等奖长方体的认识执教高众辽宁省抚顺市学院附属小学指导卢喜强辽宁省抚顺市教育学院马中华辽宁省抚顺市教育学院艾冬梅辽宁省抚顺市学院附属小学教学内容新世纪小学数学五年级下册第13mdash15页教材分析风餐露宿造句三年级风餐露宿造句拼音fngcnls解释亦作餐风露宿。餐，吃饭露，露天宿，住宿过夜。指在野外的风雨中吃饭，在露天的环境中睡觉形容旅途或野外工作的辛苦。出自宋陆游宿野人家老来世路浑谙尽露宿用成语拱手相让造句把我的接力位置拱手相让，就是这样。爸爸说能有什么事？我已经是过来人了，要没收我的工厂，我笑着拱手相让，要没收我的房子，我笑着拱手相让，要弄走我的儿子，我笑着拱手相让。白宫拒绝应对长使用措手不及造句1我和妈妈出去买菜没想到正准备做他们的免费巴士回家时却发现出车时间改了搞的我和妈妈措手不及。2弟弟出来时我在背后下了他一下，立刻措手不及，的摔倒了。3当我和妈妈吃了早餐慌慌忙忙的上语文学科的教案详细语文是基础学科，是学生各种素质的基础。自古以来提倡文道合一。作为一个语文教师，如何在课堂教学引导学生因文悟道，依道解文，以提高学生的思想素质文化素质审美素质，是每一个语文老师急待解文学艺术的大师教学设计与反思音乐家是贝多芬，他创作的交响乐英雄交响曲命运交响曲是音乐史是最伟大的作品之一，通过对英雄交响曲命运交响曲的欣赏，理解作者创作的背景。同时提高学生搜集资料的能力。（二）过程与方法学生黄河颂的语文学习教案黄河颂诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，黄河颂的语文学习教案，我们来看看。教学目标有感情地朗读，培养朗读诗歌的能力。品味语言