帝尧凿井语文教案

　　语文S版小学一年级语文下册第27课《帝尧凿井》的教案怎么写？下面品学网小编为大家提供了《帝尧凿井》语文教案，仅供浏览。
　　教学要求:
　　1、学会本课的生字新词,认识12个生字,并书写7个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、读懂课文内容,了解尧是怎样找到水源的,学习他留心观察周围事物,积极思考,解决问题。
　　4、复述故事。
　　教学重点、难点:
　　1、学习本课的生字新词。
　　2、读懂课文,知道他从蚂蚁那里得到的启发。
　　3、正确书写田字格中的7个生字。
　　教学准备:生字卡片、投影
　　教学方法:游戏法、讲读法、情境法
　　教学安排:2课时
　　教学设计:
　　第一课时
　　一、谈话导入。
　　大家听爸爸妈妈讲过传说吗?这节课就学其中的一个。
　　二、认识生字,初读课文。
　　1、教师范读。
　　2、学生自由读课文,找出生字多读几遍。
　　3、出示词语,学生认读。
　　4、学生再自由读课文,要求读准每个字音。
　　三、图文结合,读懂课文。
　　1、指名读第一自然段。
　　2、你知道了什么?
　　3、齐读第二自然段。
　　1、用自己的＂话说说＂大旱＂的意思。
　　2、引导学生抓住＂连续、只好、几十＂等的意思。
　　3、指名读第三自然段。
　　4、尧从蚂蚁身上得到什么启示?
　　5、他的想法对吗?
　　6、指导朗读最后一自然段。
　　7、讨论:尧怎么会想到这个办法。
　　四、总结全文。
　　1、课文主要讲了一件什么事?文中最令你感动的是什么?
　　2、有感情地朗读全文。
　　3、布置作业。
　　第二课时
　　一、巩固全文,体会朗读。
　　1、分段开火车读课文。
　　2、讨论:你喜欢尧吗?为什么?
　　3、教师小结。
　　二、识记生字,积累词汇。
　　1、抽读本课生字卡片。
　　2、开火车进行扩词。
　　3、反馈识字情况,交流识记方法。
　　4、出示词语花篮
　　(1)指名读,齐读。
　　(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到＂花篮＂中。
　　(3)比一比谁积累的词语多。
　　三、认识偏旁,书写生字。
　　1、出示田字格中的生字,指名认读。
　　2、分类识记,指导书写。
　　(1)独体字:年
　　(2)左右结构:代 没 活 姓
　　(3)上下结构:些
　　3、学生书空。
　　4、教师板演示范。
　　5、学生仿写。
　　6、教师巡视指导。
　　四、书写展示、评议。
　　板书设计:
　　27 帝尧凿井
　　遇到大旱————————————————喝到水了
　　凿井取水
　　(从蚂蚁身上得到启发)
　　着急————————————————高兴