《四季的脚步》是二年级上册的第一篇课文。它是一首描写四季的优美的儿童诗，语言纯真，读起来朗朗上口，很有韵味。《四季的脚步》教学的重点其一是学生读准、读通、读顺这首儿童诗，并且能够读出四季的美丽和对四季的喜爱之情；其二是学习诗歌中的句式来仿写课文，从而能学习着积累与运用词句。
　　如何让学生读准读通读顺课文呢？每一篇文本各有特点：《四季的脚步》这首儿童诗歌，＂歌儿＂这个词，学生容易且经常读错，这里就可以适当的进行儿话音教学，可以联系《我是什么》里面的极小极小的点儿进行回顾教学。＂歌儿＂这个词要反复读，多读几遍，这样才可以把学生原有的错误读法纠正过来，单单只有意识，而只是为了赶进度而流于形式是起不了多大的效果的！还有就是让学生将课文中的象声词找出来美美的读一读，如何才能美美的读读呢？对于低年级的学生，直接的视觉画面和听觉刺激会有比较大的神经冲动，这时可以分别出示溪水流动、金蝉鸣叫、落叶纷飞、北风呼啸的画面和相应的声音，让学生直接的感知其美其韵，再美美地有节奏地读读，学生才会入情入境！还应抓住＂悄悄＂＂笑着＂这两个词语来读出四季悄悄地，欢快地走来！学生读准读通读顺诗歌以后，如何让学生读出美感，读出喜爱之情呢？这时要让学生选择自己喜爱的季节，把自己的喜爱之情容于文字自己读读，再美美地读给同桌听听，同桌注意听也要做出点评，然后全班交流，这样有了前面的热身，学生才易于读出喜爱之情，读出欢乐。仿写对于二年级的.学生是有一定困难的,是需要教师在课堂教学中提前做铺垫的，教师不能单单是为了让学生仿写而仿写，否则学生只能是单单停留在原来的地方做原地踏步。
　　在《四季的脚步》这首儿童诗的仿写中，象声词的体现交流展示积累是很有必要的，春夏秋冬每一个季节有特征性的事物的画面展示和简单描述交流也是很有必要的，否则会使学生写出来没有美感，而无美感的仿写也会沦落为无用功！《四季的脚步》语言相对来说浅显易懂，学生易于理解。所以可以适当的拓展一首也是描写四季的儿童诗也让学生美美地读一读。这样不仅拓展了学生的阅读面，丰富了教学内容，让学生像老师一样在课下也可以找找自己喜欢的儿童诗读读，有示范的作用。
　　《四季的脚步》告诉我，教学中的每一个脚步都要踏踏实实，一步一个脚印……

陈醉云的乡下人家优秀教学设计学习目标1认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱课文最后一头战象教学设计教学目标1。掌握本课的生字词，理解威风凛凛优哉游哉漫不经心炯炯有神浴血搏杀2有感情地朗读课文，在理解课文主要内容的基础上，用自己的语言给大家复述这个故事3培养学生快速阅读课文的能力三年级语文卧薪尝胆第三课时教案一复习检查1读下面的词语，注意带点字的读音。夫人只好推磨当奴仆要求夫差一只磨难上当总要2简要说说臣薪尝胆的。意思。二练习讲故事1指名分自然段朗读课文，记住主要内容（1）吴越两国都想课文aoeiu教学反思范文给学生起字母名字，在轻松愉快的情境中，让学生记住aoe这三个字母，而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学都有起字母名字这个环节，所以孩子们都盼着快点学新的字母，好轮到自己起幼儿园托班五颜六色主题活动教案设计内容感知颜色的变化材料用筷子和布条扎成的小拖把玻璃器皿塑料吸管8k铅画纸彩色的透明纸常见的颜料方法1教师逐一讲解各种材料的名称。2介绍运用塑料吸管将彩色水注入玻璃器皿将彩色的玻璃纸幼儿园小班社会教案吃粽子了的教案设计活动目标1运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。2知道吃粽子是端午节的一个习俗。活动准备每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。活动过程1猜猜摸摸今天老师可贵的沉默人教版三年级语文下册教案教学目标1认识9个字，会写14个字，能正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。4学习在人物语言动五年级下册Lesson1Look！的优秀教案教学目标1知识目标要求同学掌握四会单词look，see，point体会扮演looking，seeing，pointing巩固食物名称单词和动物单词2能力目标能灵活使用句子Isee。含羞草教案设计教学目标1在语言环境中认读本课10个生字，重点识记陶翠菊斑畏惭。学着用各种方法理解自我陶醉婀娜多姿不畏严寒寒碜翠绿等词语。2能够正确流利读课文，有感情地朗读课文片断，能用自己的话介关于走进丽江的教案设计教学目标1体会丽江的神奇而美丽，从而产生爱国的情感。2体会过渡句在文中承上启下的作用。3认识11个生字。教学重点整体把握课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。教学难点体10杨氏之子优秀教案范文学习目标1。流利地朗读课文，背诵课文。2。学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。教学重点参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。课时安排12