小数的性质是一节概念课，是在学生学习了小数的意义后进行学习的，是学生以后学生小数四则运算的基础。
　　小数的＂性质与分数的基本性质是相通的。但因为学生还没有学过分数的基本性质，所以只能通过直观的教学来说明，使学生真正理解小数的性质。首先我从学生比较熟悉的购物题材入手，一方面学生凭借一定的生活经验，能判断0.3元=0.30元，＂知其必然＂。同时，学生借助已有的知识经验又能运用多种方法自主验证0.3元=0.30元，＂知其所以然＂。在此基础上通过引读体验，使学生初步感悟小数末尾添0或去掉0与小数的大小的关系。
　　在＂试一试＂中，＂为什么去掉0.100米末尾的一个0、两个0，小数依然相等？＂这是学生思维受阻、理解较为困难的地方。借助直观的直尺和小数计数单位等相关已有经验，学生能发现0.100米、0.10米和0.1米之间的关系，这就为小数合理性的体验提供了另一素材。使学生进一步体验了小数末尾添上0或去掉0和小数大小的关系，为总结概括小数的性质作了必要的认知准备。也为应用性质进行化简和改写打下了坚实的基础．让学生自己制小标签，则是让学生联系了数学与生活，体现了学数学的价值。本课在练习中，通过正误对比，加深对概念的理解。本节课不仅重视知识教学，重视结论，还要重视了学生能力的培养，重视了知识形成的过程。

幼儿园中班看图讲述好朋友的教案幼儿园中班看图讲述好朋友一活动目标1发展幼儿思维的流畅性和独创性。2培养幼儿大胆讲述的能力。3培养幼儿的环保意识。二活动准备（一）物质准备1。小图片及识字卡若干，5幅与童话有关的图一对好朋友计小班音乐教案活动目标1初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2通过游戏产生对音乐活动的爱好。活动准备高人矮人图片磁带铃鼓活动过程一开始部分请小朋友为客人老师表演歌曲小花小树。通过小树长高了引小学二年级数学口算两位数加减两位数教案教材分析这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百整千数加减法，几百几十加减法（不进位不退位）几百几十加减法（进位退位）等，是继第二册100以内口算加减法之后的又一阶段性三年级下册数学年月日的教学反思篇一人教版三年级下册年月日教学反思年月日一课的教学重点是认识年月日，并掌握它们之间的关系。教学难点是发现并掌握判断平年和闰年的方法，一上课，我就让学生带着问题（一年有几个月？每月有中班语言活动小袋鼠帮妈妈教案一活动目标1理解小袋鼠帮助妈妈的画面内容，体验长大的快乐。2幼儿乐意用各种方式表达故事内容。3幼儿积极的参与活动。二活动重点理解故事内容三活动难点愿意用自己的方式表演故事内容四活动周庄水韵语文教案教学准备教学目标1。正确流利有感情地朗读课文，体味欣赏散文清新优美的抒情语言，体会课文表达的真实情感2。了解课文随时（令）换景，景色各异多角度写景，融情于景的写景方法3。背诵精彩语课文画山绣水教案教学目标1品味文章诗意美。2领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。3学习本文严密的结构和准确的用词。4理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。教学步骤第一课时一导入新课1导入新课课图片的插入和调整公开课教案基本信息课题陕西科学技术出版社编制的九年义务教育教材五年级上册信息技术第三单元制作图文并茂的板报，第八课图片的插入与调整。作者及工作单位咸阳市渭城区正阳镇东阳小学王莉教材分析图片的李时珍夜宿古寺教案设计范文一教学目标1学习本课生字词2正确流利朗读课文，了解课文大意，理清脉络3学习理解词语的方法二教具准备课件三教学过程（一）由生字宿导入，揭题板书宿，师认识这个字吗？你能组哪些词？哪个词因数和倍数的第二课时教案教学内容教材第6页例3及练习二第38题及思考题。教学目标1。通过学习，使学生能自主探究，找出求一个数的倍数的方法。2。结合具体情境，使学生进一步认识自然数之间存在因数和倍数的关系，礼仪打招呼教案礼仪打招呼教案设计思路刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人打招呼则是孩子一日活动中最基本最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班