金字招牌造句：
　　1、这招牌是金字写的。
　　2、工艺技术是劳斯莱斯的金字招牌。
　　3、不过，要说有什么是巴菲特已经证明过的，那就是无论市场和他自己的股票如何涨落，他的金字招牌仍然历久弥新。
　　4、埃及用金字塔作为吸引游客的招牌。
　　5、聘请承销商要看投行家本人，而不是金字招牌。
　　6、但回报也是可观的，会吸引更多的资本和投资者群体。而在纽交所和纳斯达克上市，也是公司的一块金字招牌。
　　7、下任CEO最为关键的特质应该是,能让外界完全不改对伯克希尔金字招牌的信任.
　　8、它不得不向邻国求助的事实表明它的金字招牌可没那么容易卖掉。
　　9、而全国服务业综合改革配套试点区的＂金字招牌＂，则为渝中服务产业提升加大了＂马力＂。
　　10、不管原因是什么，＂大学学历不再是那种和原先一样可以避免丢掉工作和保住工资的金字招牌。＂
　　11、福田看重的是戴姆勒强大的技术实力与金字招牌，而一心想分享中国重卡市场增长机遇的戴姆勒。
　　12、防守稳健，而且头球功夫出色，这些都已经成为杜威的金字招牌。
　　13、名角是戏曲的金字招牌，而由他（她）们演出的剧目，是戏曲团体的水平标帜。
　　14、本报讯防守稳健，头球功夫出色，这些都已经成为的金字招牌。
　　15、乡村风格还有它独特的标志，如暴露在外的房梁、松木嵌板以及裸露的砖块，都是乡村风格的金字招牌。
　　16、挂上「存保」标志的金字招牌后，存款人就可以放心地存钱了。
　　17、全心全意为人民服务是最好的`金字招牌。
　　18、人们不禁会问，＂日本制造＂的金字招牌还在吗?近年来中国产品异军突起，向＂日本制造＂发起了挑战。
　　19、创造个性化的食品品牌文化是当今食品企业增强品牌核心竞争力，提高品牌传播感染力的金字招牌。
　　20、其优质、可靠的金字招牌至少在目前已不复打响。
　　21、商标是企业的知识产权，是企业赖以生存的重要资产，是竞争的金字招牌。
　　22、名人文化旅游是旅游资源中的一大金字招牌，创建国家级乃至世界级的名人文化旅游品牌，能大大促进地方经济的快速发展。

课文火红的枫叶教学设计教材简介这是一篇优美的散文。文章通过我在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。教学要求1认识本课14个生字，会写7个生字，并能用自身喜欢的方法文具小管家的教学设计及反思教学目标1以纸才为主，运用多种材料多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家。2培养学生动手能力，增进学生因材施艺的设计造型能力。3利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的关于豆花庄的小家伙们的教学设计教学目标1学会8个字，会认9个字。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3品读重点词句，从中悟出一些品读句子的方法，培养学生理解重点词句的能力。4研读课文，理解课文内容，感受优美我们的田野牧童短笛教学内容1复习演唱我们的田野2欣赏钢琴独奏曲牧童短笛教学目的1歌曲有表情地演唱我们的田野，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲课文自己的花是让别人看的教学反思自己的花式让别人看的这篇课文向学生展示了德国这个奇特的国家的与众不同之处，在学生多德国人某些特点进行了了解的基础上，在本课教学中我首先抓住多么奇丽的景色！多么奇特的民族！这句赞叹，课文我的伯父鲁迅先生优秀教学反思这次有幸得到教研室蔡老师和员村六小张老师的到校指导，使我上了我的伯父鲁迅先生一课收获良多。听了她们中肯而精辟的评课意见，静心反思自身教学过程，总结本课教学得与失如下。本次教学比较成课文三个儿子教学设计范文教材简说这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是为人子，方少时，孝与亲，所当执。本课教学中，我们不必给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字课文我们成功了教学设计模板学科领域本教学设计方案是根据义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第课我们成功了这篇课文所引发的关于北京举办年奥运会的专题研究型学习。我们成功了反映了我国在新世纪之初的重大国际竞天气预报的教学反思范文天气预报这部分知识属于初一地理中国的气候中的内容，这部分知识和学生的生活实际具有密切的联系，在教学中，我考虑了学生的实际情况，坚持从实践出发，将生活实际带入课堂，取得了较好的教学效猜字谜教学设计范文单元主线运用学到的识字方法开展自主识字，培养主动识字的习惯，不断提高自主识字的能力。单元活动争当识字小能手4猜字谜教学目标认识12个生字，会写7个生字。认识又字旁和两点水。朗读儿歌二年级理发师教学设计范文教学内容理发师教学目标情感目标通过感受体验，歌曲欢快充满活力的情绪，激发学生热爱劳动。知识目标能用欢快热情的情绪演唱歌曲。技能目标通过演唱歌曲，培养学生的想象力表演力，充分发挥学生