目标
　　1.能积极探索自己身体的运动机能。
　　２.感知自己身体的很多地方都能运动。
　　准备
　　１.挂图。
　　２.人体器官模型，以及人体骨骼关节、脸部。
　　３.彩色粉笔。
　　过程
　　1.哪里部位能动。
　　——除了手、脚、脖子、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢?
　　——引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动。
　　——鼓励幼儿交流探索经验，说说自己的发现并演示。
　　——根据幼儿的发言用彩色粉笔在挂图上圈出身体上能动的部位。
　　2.身体运动的秘密。
　　——引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动。
　　——这是什么在动?身体里还有什么也在不停地动?
　　——出示人体器官模型，帮助幼儿理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。
　　3.请你跟我这样动。
　　——请一个幼儿做带领者，边做边说：“请你跟我xxx。”其他幼儿边模仿他的动作，边说“我就跟你xxx”。如：请你跟我转手腕(弯弯腰、挤挤眼、张大嘴等)。
　　——鼓励幼儿想出更多的动作来进行游戏。
　　建议
　　1.如能提供听诊器让幼儿听心跳的声音，或通过测量肺活量来感知胸廓运动，则更能引起幼儿的探索兴趣。
　　2.如没有人体器官模型，可以用彩色挂图来替代。
　　3.自主探索是幼儿积极性高涨的学习环节，教师应引导幼儿注意小关节引起的小幅运动和不易注意到的脏器运动。

诫子书教学反思本篇文章短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情，诫子书教学反思。采用以读贯穿课堂始终的方法，听读，朗读，跟读，默读通过反复地读让学生自然成诵然后诫子书教学反思诫子书是诸葛亮写给儿子的一封家书，各位在教学之后需要写教学反思，所以就为大家带来了诫子书教学反思。诫子书教学反思1本篇文章短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，掷地有声，有谆谆告诫之语，更用水深火热造句水深火热造句1他在水深火热中。2但不幸的是，沈也处于水深火热中。3在最近的一系列事情中，巴洛特利已经处于水深火热之中，之前就因为朝俱乐部的青年队小队员扔飞镖而被处罚了一个星期的薪水国债的造句国债拼音注音guozhai国债解释意思国家所欠的内外债务。国债造句1除了美国国债，我们还能持有什么？他问道。2但是如果他们不是出于选择而停止购买国债，而是因为他们没钱了呢？3如果雅求和的意思及造句求和拼音注音qiuhe求和解释意思（）战败的一方向对方请求停止作战，恢复和平。（）（打球或下棋）竞赛不利的一方估计不能取胜，设法作成平局。求和造句求和造句1战犯求和。2以至于我们可程序拼音解释及造句注音chengxu意思事情进行的先后次序工作会议。程序造句1这一程序是由法律批准的。2这个程序能用于这种电子计算机吗？3程序在第三行以后会异常终止。4所以这个程序是干嘛的呢？5其中（广东版）布衣总统孙中山教案4。布衣总统孙中山（节选）陈廷一一教学目的带领学生通过学习课文体会传记文体的特点初步掌握如何进行传记写作理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。二教学重点传记文体的特点三教学方法引导法讨论第4课ampnbsp布衣总统孙中山（节选）第4课布衣总统孙中山（节选）陈廷一一作者陈廷一，当代传记文学作家。二词语推崇籍（j）贯一介儒生不知天高地厚血气方刚卤（l）水肃然起敬美味佳肴（yo）奢侈（shch）津津有味张灯结彩。布衣总统孙中山学案4hr自主研学平台一作家作品传记文学领域有南叶北陈之说，南有作家叶永烈，北有作家陈廷一。身居上海的叶永烈写北京的四人帮传，而身居北京的陈廷一则以上海的宋氏三姐妹而闻名全国。迄今为止布衣总统孙中山（节选）一教学目的带领学生通过学习课文体会传记文体的特点初步掌握如何进行传记写作理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。二教学重点传记文体的特点三教学方法引导法讨论法四课时安排二课时（每课时45分鸟巢的阅读答案在线阅读下文，完成文后各题。鸟巢许多看过北京奥运主体育场设计模型的人这样形容那是一个用树枝般的钢网把一个可容纳10万人的体育场编织成的一个温馨巢，用来孕育与呵护生命的巢，寄托着人类对未