探戈音乐教案

　　活动目标：
　　1、能两人面对面做同方向动作，动作协调一致，节拍准确。
　　2、学习探戈，体验双人舞蹈的快乐。
　　活动准备：
　　探戈音乐
　　活动重点：
　　能两人面对面做同方向动作的基础上学习探戈的基本动作。
　　活动难点：
　　幼儿能协调一致地进行舞蹈。
　　活动过程：
　　一、在教师带领下做照镜子的游戏，初步感受探戈曲风。
　　1、幼儿两人一组面对面站好
　　师：我们来做照镜子的＂游戏，请一名幼儿作照镜子的人，另一名幼儿作镜子里的人。
　　教师示范一组动作，节奏型为 x x/xx x/请幼儿在节奏不变的前提下，做出各种不同的动作。
　　2、听音乐做照镜子游戏，初步感受探戈曲风
　　二、以故事的形式创设情境，引导幼儿在情境中学习探戈的基本动作。
　　1、教师讲述故事，创设情境
　　教师讲述故事：＂在美丽的大森林里，住着许多的小动物，他们在这里幸福的生省活着。可是有一天，森林里来了一只大怪兽，他一看到小动物就会吃掉也们。小动物们吓得整天躲在家里，不敢出门……＂
　　师：＂森林里的小动物们想请小朋友们想想办法，帮他们把怪兽打跑，你们有什么好办法吗？＂
　　幼儿：用棍子，用……
　　师：我们先用试一试，拿出你的手
　　教师伸出手臂，手呈手状，幼儿也随之拿出＂手＂
　　师：＂前面＂ 幼：＂啪、啪、啪！＂
　　师：＂后面＂ 幼：＂啪、啪、啪！＂
　　师：＂上面＂ 幼：＂啪、啪、啪！＂
　　师：＂下面＂ 幼：＂啪、啪、啪！＂
　　2、教师引导幼儿学习探戈的基本步伐。
　　师：现在请小朋友起立，我们一起去打怪兽！走走/啪啪 啪/在不同方向上进行练习，然后跟音乐练习。
　　3、学习头部越冬动作，并与手脚动作相协调。
　　师：怪兽被我们的声吓跑了，我们一起去找一找怪兽藏在什么地方了！
　　动作结构为：x x/xx x/
　　语言为：走走/走走 走/
　　动作为：走走/甩甩 走/
　　三、教师示范双人舞蹈，幼儿尝试。
　　1、教师应用故事情境示范双人舞蹈
　　师：刚才我们用打怪兽，威力太小了，现在我想请郝老师和我一起来架一座大炮，用大炮去打怪兽，一定能把它打跑。
　　2、幼儿进行尝试
　　师：小朋友们也找一个好朋友，和他一起架一座大炮，我们一起去打怪兽。
　　四、让幼儿了解舞蹈的名称，并在舞蹈过程中体现舞蹈的美。
　　1、与孩子一起探讨舞蹈
　　师：刚才我们两个人一起打怪兽的动作其实是在跳一种舞蹈，它的名字叫探戈。那么，怎样我们才能跳的美呢？
　　幼：手伸直，身体站直，不弯腰……
　　2、请两名幼儿上前示范
　　师：他们跳的什么地方你觉得不美？怎么样才可以更美？
　　幼：两个有迈步要一样
　　甩头的方向也要一样
　　教师小结：在跳探戈时，两个动作在协调一致，身体和手臂保持直，迈步和甩头的方向都要一致。
　　幼儿再一次跟音乐进行舞蹈。