唐人古体现代文阅读及答案

　　阅读及参考答案_唐人古体
　　古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又今体诗）相对的一种试体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
　　五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺捧场景，发生议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的＂发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的＂变体＂，并不算错。学.科.网只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言＂唐无五言古诗＂（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。清王士肚《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是＂四唐古诗之望，可以略暗焉＂（《古诗选.五言诗凡例》），显示出同一偏见。倒是明末许学灵在《》中强调指出＂唐人五古自有唐体＂，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
　　至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读＂杜陵有布衣，老大意转拙，许身一何惑。窃比稷与契＂（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》），或者像＂暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看＂（杜甫《石壕吏》）这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如＂少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲，江头宫殿锁干门，细柳新蒲为谁颦＂（杜甫《襄江头》），以至于＂中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同，河广传闻一苇过，胡危命在破竹中＂（杜甫《洗兵马》）则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬顿挫，铿锵成韵。我国古代传统上有读诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵如此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。
　　（节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改）
　　6.关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是
　　A.古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。
　　B.古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。
　　C.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。
　　D.五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为＂古体＂，其实已与以往古风不同。
　　7.下列关于＂汉魏古诗＂和＂唐人古诗＂的理解与分析，不正确的一项是
　　A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。
　　B.就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。
　　C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意＂反律化＂。
　　D.两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇。
　　8.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
　　A.清王士肚对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。
　　B.本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。
　　C.本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。
　　D.白居易《琵琶行》中的＂弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志＂，抒情悲慨，读来抑扬顿挫，铿锵成韵。
　　参考答案：
　　6. 【答案】D
　　【解析】
　　试题分析：A项＂逐渐走向衰微＂无中生有；B项＂因而＂，强加因果；C项＂更似绝句律诗＂没有依据。
　　考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
　　7. 【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：C项＂继承汉魏古诗＂文中没有依据。
　　考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
　　8. 【答案】C
　　【解析】
　　试题分析：C项＂其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同＂不准确，引用的诗论部分，有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见。
　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C