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小鸟快快躲幼儿园中班游戏教案

  设计背景:
  在"美丽的大自然"的话题中,我们带孩子们来到大自然,孩子们在欣赏美丽景色,呼吸芬芳气息的同时,似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏"捉小鸟",这是一个民间传统游戏,在游戏过程中可以促进大运动技能的发展,锻炼反应能力和判断能力。双休日、长假中,家长们带着孩子走向大自然,与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐,感知大自然的美丽,既拓宽孩子的生活领域,又增长孩子的知识。
  游戏目标:
  1.通过模仿小鸟的动作,学习躲闪,提高反应能力与判断能力。
  2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。
  游戏准备:
  1.选一个树木成林的"地方或创设相关游戏情境。
  2.录音机、磁带。
  游戏玩法:
  1.三人为一组开展游戏,一边做动作一边念儿歌:
  小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,(小鸟自由飞翔)
  飞到草地找吃的,(蹲下找东西吃)
  突然来了一张网,(快跑)
  小鸟小鸟快快躲。(找一棵树抱住躲躲好)
  2.与家人一起做游戏时,孩子扮作"网"时,家长可以适时地被孩子抓住,调动孩子的游戏兴趣,让孩子体验成功的喜悦。
  活动范例:
  一、"小鸟游戏操。"
  幼儿扮"小鸟",教师扮"鸟妈妈",听音乐四散在场中央飞,做动作活动身体。如:整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。
  二、幼儿练习躲闪的动作。
  1.教师:小鸟正在草地上找东西吃,突然,天空中来了一张网,哎呀!小鸟该怎么办呀?"快快飞走!""躲起来"……
  幼儿讨论,请个别幼儿示范动作。
  2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家,边飞边探索怎样快快地回家,不让网捉到。
  3.请2―3位幼儿示范游戏。
  三、游戏"小鸟快快躲", 提高反应能力与判断能力。
  1.教师讲解游戏规则:小鸟飞的时候 ,念到"飞到草地找吃的,"就蹲下找东西吃,念到"一张网"就快跑找一棵树抱住。被捉到的"小鸟"就当"网人"。
  2.幼儿游戏。
  老师扮演"网",幼儿扮演小鸟,模仿小鸟在空中飞行,边飞边念儿歌:小鸟小鸟飞飞飞,飞到东,飞到西,飞到草地找吃的,突然来了一张网,小鸟小鸟快快藏。幼儿模仿小鸟在林中飞行,老师扮作的网悄悄地躲在一旁,当儿歌说完最后一个字时,老师马上从一旁扑出来,张开双臂扮作网去抓小鸟,小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。
  3.讨论:在游戏中遇到的困难。
  4.幼儿再次游戏。
  四、放松游戏:
  听音乐做放松动作:小鸟休息。

中班音乐欣赏活动教案让爱住我家设计思路纲要中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动,能大胆地表现自己的情感和体验。让爱住我家这首歌曲很富有感染力,旋律优美舒缓,气氛柔和,歌曲通过三位家庭成员分角色演唱,把家中班音乐数高楼活动教案活动目标1。学唱歌曲数高楼,念准数高楼时的节奏型。2。在掌握歌曲的基础上,学玩音乐游戏数高楼。3。体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。活动准备特制高楼图图片白云图片弟弟妹妹活动过程谈话幼儿园中班音乐活动教案4篇1发条舞一活动目标1通过玩发条玩具,感知他们不同的节奏特点。2理解一些发条玩具从快到慢最后停止的节奏类型,并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。3初步感知速度的概念,体验合作游中班音乐活动不再麻烦好妈妈教学目标1初步学唱歌曲,努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。2学习用亲切愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。教学准备图片多媒体课件四教学重难点学唱歌曲中的附点和休止。五教学方法与手中班音乐快快起床活动目标1。倾听音乐,感知行走三拍后会出现闹铃的规律2。能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声3。在呼唤小弟弟起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪活动准备1。音中班音乐读书郎活动目标1能在理解音乐的基础上尝试用不同的肢体语言表情表现下雨时的情景。2激发幼儿上小学的愿望。活动准备幼儿参观过小学,对小学有了一定的了解幼儿已有一定的生活经验活动过程一演唱歌曲开国大典教学反思范文450字开国大典是五年级上册第八单元的课文,开国大典记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。虽然篇幅较长,但是结构清晰。良好的开始是成功的一半。为激发学生的学习兴趣,我以三分三年级英语很高兴见到你教学反思我这次上课的主题LWTEUnit2Nicetomeetyou第五课时。在本节课上我的教学目标是1学生能听懂会读Beeno家庭成员的名称,特别要掌握Mr和Mrs的读音。2能用Howa军犬黑子的教学反思这节课,我以变字为教学线索,结合变字精心设计三个主问题黑子有怎样的变化?为什么有这样的变化?仅仅是黑子变化了吗?引导学生深入挖掘文本的内在信息与联系。通过朗读对话探究等方式带领学生蚕姑娘的教学反思童话剧授人以鱼不如授人以渔老子曾说过授人以鱼不如授人以渔。埃德加富尔在学会生存一书中写道未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。叶圣陶先生也曾说过教就是为了不教。教学不愿长大的小姑娘教学设计教学要求1正确流利地朗读课文,使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做,帮助妈妈做事情的过程中长大的故事,学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。2重点了解小姑娘长大的过
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