活动目标：
　　1.感受是个所表达的温馨的家庭情感。
　　2.学习诗歌，了解诗歌中事物之间的关联。
　　3.能有感情地朗读诗歌，并尝试结合图片仿编诗歌内容。
　　4.认读重点字词：大树、果实、琴弦、音符。
　　5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
　　6.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　活动准备：
　　教学读本、大字卡、自己和爸爸妈妈的合影照片、大海图片（图中有浪花、帆船）蓝天图片（图中有太阳、白云）。
　　活动过程：
　　一、活动导入
　　幼儿展示和家人的合影照片，相互介绍自己的家人，引入诗歌。
　　小结：和爸爸妈妈在一起是快乐的，爸爸、妈妈和你，就组成了一家人。今天老师就给你们带来了一首描写家人的诗歌《我的家》。
　　二、阅读理解
　　1.出示教学读本，教师有感情地朗读诗歌，幼儿欣赏。
　　2.阅读诗歌第一段，引导幼儿理解将一家人比喻成＂绿叶＂和＂花朵＂的意思，是父母的爱让孩子像花朵一样快乐成长。
　　教师：在诗歌的第一段中，爸爸是什么，妈妈是什么，宝宝像什么？绿叶和花朵之间有什么关系？
　　3.阅读诗歌第二段，引导幼儿理解诗歌中比喻的＂树＂和＂果实＂的意思，父母的希望就是孩子，而孩子也是他们丰收的喜悦。可随机出示大字卡＂大树＂、＂果实＂，带领幼儿认读。
　　4.阅读诗歌的第三段，引导幼儿理解诗歌中比喻的＂琴弦＂和＂音符＂的意思，孩子就是家中的.欢乐音符，有了孩子，家里就永远有唱不尽的歌。随机出示大字卡＂琴弦＂、＂音符＂，带领幼儿认读。
　　（小结：爸爸和妈妈为总结的孩子遮风挡雨，为孩子撑起了一个温暖的家，呵护孩子快乐地成长。）
　　三、创意阅读
　　进一步理解诗歌内容，按照诗歌的结构仿编。
　　（一）朗读诗歌。
　　1. 翻开幼儿读本，跟随教师一同朗读诗歌。
　　2.分组朗读诗歌，教师鼓励幼儿有感情地朗读，并加入适当的肢体动作。
　　3.教师和幼儿共同点评朗读情况，表扬大胆表演、动作运用恰到好处的幼儿。
　　（二）想象朗读。
　　出示大海、蓝天的图片，引导幼儿观察图片中的事物以及事物之间的联系，尝试仿编诗歌，教师记录。如，爸爸像一朵浪花，妈妈像一朵浪花，我像小船一样，在浪花的怀抱里远航。
　　四、结束活动
　　教师和幼儿一起朗读创编的新诗歌，自然结束活动。

2019届高考语文第二轮文言文专项复习教案高考文言文练习杜正伦杜正伦，隋仁寿中与兄正玄，正藏俱以秀才擢弟。隋代举秀才者止十余人，正伦一家有三秀才，甚为当时称美。贞观元年，尚书右丞魏征表荐正伦，以为古今难匹，遂擢授兵部员外郎大班音乐大中国教案范文活动目标1在学会大中国舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。2借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案3看指挥协调地一致地演奏。活动准备打击乐器小玲铃鼓圆舞板若干磁带，音响，幼儿人手2019语文一轮复习学案搭配不当表意不明题组一（纠错8226创编）1下列各组中，没有搭配不当语病的一项是a今天，片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐被人们所认识，酿成这样的现象，一味责怪学校方面是不公平的。b对文学作品如锁定高考2019系统复习易误成语分类（一）望文生义型三人成虎比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心，与人多为王团结力量大不同。别无长物除此以外再没有多余的东西。形容俭朴或贫困，不是说别无长处。不刊之论刊，订正修改。不刊，谈中国诗10谈中国诗学习目标1概括各段大意和文章中心。2品析文章中比喻的妙用。学习重点分析中国诗歌和西方诗歌的异同，体会中国诗歌的精髓。学习难点品析文章中比喻的妙用。学习课时一课时学习方法幼儿园小班社会多彩的衣裙的教案活动目标1。培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。2。初步培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的观察力和动手操作能力。3。帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，练习拓印的方法装饰衣裙小班社会我用小手撕撕撕教案设计意图小班孩子年龄比较小，在家爸爸妈妈爷爷奶奶都宠着他们，使他们养成了饭来张口衣来伸手的坏习惯，通过此次活动，要让幼儿知道其实他们都有一双能干的小手，让他们亲手从活动中体验小手的幼儿园中班社会教案送给老人的礼物设计思路如今，孩子与家中老年人接触和相处的时间比较多，多数孩子都在理所当然地接受老人的关爱，却很少会主动关心和照顾老人，为老人做点自己力所能及的事。学会关心关爱身边的人，是幼儿需要2019届高考语文第二轮古文专项复习教案第五单元古文阅读（下）（五）阅读下面的文言文，回答2326题。申屠丞相嘉者，梁人，从高帝击项籍，迁为队率。从击黥布军，为都尉。孝文时，嘉迁御史大夫。张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国四年级美术湘教版教案四年级美术湘教版教案教学目标1激发同学热爱祖国的思想感情。2围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。3能从角度或局部形象来对主题进行表示。幼儿教学活动教案范本幼儿教学活动是幼儿教育的重要一环，下面幼儿教学活动教案范本是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。一老师和小朋友们问好。1教师上前和每个小朋友握手进行问候妮妮好皮皮好乐乐好！2教师提问