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开头带生字的成语造句成语解析

  开头带生字的成语:
  生灵涂地 生搬硬套 生而知之 生聚教训 生发未燥 生灵涂炭 生齿日繁 生众食寡
  生关死劫 生生不已 生财有道 生张熟魏 生民涂炭 生生死死 生拖死拽 生来死去
  生男育女 生死永别 生米煮成熟饭 生米做成熟饭
  生搬硬套的词语解释、造句如下:
  解释:生:生硬。指不顾实际情况,机械地运用别人的经验,照抄别人的办法。
  造句:
  (1)生搬硬套西方企业理论,忽略中国企业本土文化背景,企业管理全盘西化、制度化、文本化。其结果是企业形态不伦不类、企业文化不洋不土、企业命运不生不死。
  (2)处理生活中的问题,不能生搬硬套书本知识,否则很可能闹笑话。
  (3)我以后要把学到的知识活用,决不生搬硬套。
  (4)我们要灵活运用公式,不能生搬硬套。
  (5)在教育研讨会上,她以自己多年实践经验,批评了生搬硬套外国教育理论的片面作法。
  (6)如果只从形式上生搬硬套别人的经验,忽视自身优势,结果肯定和邯郸学步一样。
  (7)我们要按事物的客观规律办事,而不能削足适履,生搬硬套。
  (8)对于数学公式的运用,我们一定要灵活,生搬硬套是不行的。
  (9)学习外国长处不能生搬硬套,否则就如削足适履。
  (10)学习外地经验,绝不能生搬硬套,而要因地制宜。
  生灵涂炭的词语解释、造句如下:
  解释:生灵:百姓;涂:泥沼;炭:炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。
  造句:
  1、三年自然灾害,加上政治运动,中华大地上生灵涂炭。
  2、有些国家内战连年,当然免不了生灵涂炭,民怨四起。
  3、古人所谓"一将功成万骨枯",正可说明战争带来生灵涂炭的景况。
  4、一旦发生战争,就免不了生灵涂炭,为政者岂可不慎?
  5、战争一旦发生,兵连祸结,生灵涂炭,最苦的是百姓!
  6、圣君视民如伤,暴君坐观生灵涂炭。
  7、古代君王若是穷兵黩武,造成天下生灵涂炭,最后必导致民众抗暴而被推翻。
  8、战国时代列强争霸,长年战事不断,举世生灵涂炭。
  9、我们希望最好不再有战争,以免生灵涂炭。
  10、在军阀混战的时代,房屋丘墟,生灵涂炭,老百姓苦不堪言。

郑和远航教学反思作为一位优秀的老师,教学是重要的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编收集整理的郑和远航教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有去年的树教学设计及反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家小稻秧脱险记教学反思作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编精心整理的小稻秧脱险记教学反思,仅供参考,希望能够帮助到秋游教学反思15篇作为一位到岗不久的教师,教学是我们的工作之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的秋游教学反思,欢迎大家分享。秋游教学反小学生植树节安全教案教学的时候我们需要一个好的教案,大家看看下面的小学生植树节安全教案,欢迎阅读哦!小学生植树节安全教案一班会目的通过主题活动使学生意识到地球已被人类自身损害了,唤醒同学们的环保意识。新课程,给学生创造一片畅想的天空内容摘要(关键词)想象创新,课文朗读,质疑解惑,综合性学习,自主合作探究,语文综合素养,能力培养所谓畅想,就是敞开思路,毫无拘束的想象。古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性。形谈学生学习的几点建议中学时代是人生的春天,是青少年长身体长知识形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习,怎样学习,是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔,像海洋那样浩瀚。一个人无怎样让学生爱写日记著名特级教师魏书生不改作文,但他的学生作文却写得很好,其中的奥秘之一便是鼓励学生多写日记。从1998年起,我每学期也只批改两篇作文,相应的也让学生多写日记。实验效果非常理想,仅仅两浅论初中古诗教学法古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来,古诗由于语言生动凝炼,意境清新深远,音韵优美和谐而脍炙人口,从古至今,哺育了一代又一代青少年的成长。古典诗歌对于陶冶青少年的高基础教育课程改革与中学语文教学一我国基础教育课程改革(一)改革的背景1参与国际竞争的客观需要。21世纪是知识经济,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,尤其是信息技术的广泛应用对教育提出了前所未有的挑战。面对这种浅谈中学生课外阅读的指导常言道工夫在诗外,中学生要学好语文,一定要加强课外阅读,但是,盲目阅读功效甚微,这就需要语文教师做有效的课外指导,从培养学生良好的阅读习惯入手,循序渐进地培养学生的阅读素质,使课外
三年级上册两三位数除以一位数复习的教学设计教学内容苏教版义务教育教科书数学三年级上册第99100页期末复习第814题。教学目标1。经历两三位数除以一位数知识回顾整理过程,进一步掌握除法口算和笔算方法,能正确笔算两三位数除以漫画刷牙美术教学设计一教学背景我们每天都要刷牙,那我们对刷牙的知识又懂得多少呢?我们观察一下自己刷牙的动作和神态,也许你会发现很多有趣的东西。教师抓住这个有趣的事例,把它设计成一堂画漫画的美术课,学生口语交际该怎么办教学设计一教学要求1能借助图画读懂故事,说出这个故事的内容。2帮小明想个办法,并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好,谁说得好。二教材说明书中以连环画的形式出现了三幅图,讲小明每天帮在马克思墓前的讲话的教学设计模版教学目的一体会本文围绕中心,内容高度概括语言精确结构严谨的特点,学习悼词的写法。二了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩,学习马克思坚定无私地为人类解放而斗争的崇高精神。教学设想一习作2小制作教学设计方案一教学目标1读懂例文剪纸人,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。2读懂习作要点讨论,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领讲明所用的材料制作的方法和过程。3弄清习作要求,摹赶海教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为大家整理一年级美术上册美丽的印纹教学设计课型造型设计课时一课时教学目标1通过学习用手树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习,让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受,培养学生的创造意识,提高审美能力。北大荒的秋天的教学设计篇一北大荒的秋天教学反思在本课教学中我运用探究式阅读教学理念?以疑为主线,让学生的阅读活动从生疑开始,让学生的释疑过程在阅读中进行,让学生的阅读行为在存疑中延伸?我还采用对话式阅读夜晚的实验第一课时教学设计学习目标1认识本课生字蝙蝠碍的字形字音,理解部分词语的意思。2朗读课文,做到正确流利。3能说出课文的主要内容。课前预习1读准生字蝙蝠碍的字音,说说它们的字形。2联系课文或等理解下列小学语文美的回答教学设计师谁愿意把背给大家欣赏欣赏?一学生背诵。(是童年书架中一篇表现孩子们希望生活在一个洁净美丽的地球的文章。因为第二天学习美的回答一课,所以头一天做了积累的布置,作为学习课文的铺垫。)课文为中华之崛起而读书优秀教学设计教学目标1学习生字新词。理解风和日丽疑惑不解衣衫褴褛铿锵有力等词语的意思并且能够在实践中运用。2通过反复朗读,找出周恩来为什么会立下为中华之崛起而读书的原因。3有感情地朗读课文,体