范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

元素周期表教案分享

  教材:高中化学必修二第一章第一节《物质结构元素周期律》(第一课时)
  课程标准:了解原子课外电子的排布,能描述元素周期表的结构。
  内容分析:元素周期表是元素周期律的具体表现形式,是学习化学的重要工具。在初中有关原子结构知识的基础上,进一步了解元素的核外电子排布。
  学情分析: 元素周期表在初中化学中已有简单介绍,学生已经知道了元素周期表的大体结构,并会用元素周期表查找常见元素的相关信息,但是对元素和原子结构的关系还没有更深的理解。因此,基于课程标准的要求,学习内容的需要,本节教学的主要目的在于帮助学生能够从原子结构的角度进一步认识元素周期表的"实质,为学习元素周期律打下基础。
  学习目标:
  1、复习回顾原子的结构;了解原子核外电子的排布情况;
  2、初步掌握元素周期表的结构,知道某元素在元素周期表中的位置。
  评价设计:
  本课采用复习回顾和课堂回答的形式巩固2个学习目标。本节主要通过问题来导学,即教师设疑,学生思考、讨论并回答,教师释疑。不但能有效地检验学习目标的达成度,而且更重要的是激发学生的探究欲望,促进学生自主地进行有效学习,真正成为学习的主人。
  教学过程:
  1、新课引入:展示元素周期表,引导:这幅表格包括了人类发现的所有元素。从这个表格我们可以看出,这些元素的排列具有一定的规律。可是你们知道他们是怎么排列出来的吗?今天我们就来解答这个问题,我们一起看看这幅表格里面藏有什么样的秘密。
  2、内容组织:
  复习回顾:我们首先来回顾下初中学习的有关原子结构的知识。
  提问:原子主要由哪几个部分构成?
  学生回答,教师投影:原子的组成
  讲解:初中时学过,质量数=质子数+中子数,质量数用"A"表示,"Z""N"分别表示质子数和中子数,即Z+N=A,在化学中我们用AZX表示某原子。除了这种表示原子的方法外,我们还有其他的方法吗?
  学生回答:还可以用原子结构示意图表示
  练习:对照元素周期表,画出前三横行元素的原子结构示意图
  投影:投影前三横行元素的原子结构示意图。
  问题1:这种排列具有什么特点?(提示:横行按什么顺序排列;纵行按什么顺序排列)
  学生讨论
  总结:横行:按照原子序数递增,电子层数相同的元素排成一行,这样形成的横行称为周期。纵行:按照电子层数递增,在外层电子数相同的元素排成一列,这样行成的纵行称为族。
  问题2:前三周期中,电子层数和周期序数有什么关系呢?最外层电子数和族序数又有什么关系呢?
  学生讨论:
  师生总结:在前三周期中,元素电子层数和周期序数相同,最外层电子数和主族序数相同。在元素周期表中,任一周期的周期序数和电子层数相同。
  过渡:下面我们具体来学习元素周期表的有关知识。
  投影:投影元素周期表。
  问题3:参照元素周期表,观察每一周期(横行)有哪些特点?各周期元素分布如何?
  学生讨论回答:元素周期表中,每一横行既为一个周期,每周期所含的元素个数逐渐增多。
  从表中可以看出,从第一周期到第七周期,元素种数分别为2、8、8、18、18、32、26。最后一周期没有排满。
  投影小结:元素周期表共有7行7个周期,每一周期元素个数并不一定相等,
  周期序数=原子核外电子层数
  问题4:与每一周期元素作对比,族主要由哪几部分构成?每一族元素分布有什么特点?
  学生讨论回答:元素周期表共有18个纵行,即有18族。每一族所含有的元素个数不相同。中间元素个数少,两边的元素个数多。元素周期表中虽然含有18个纵行,但不是18个族,只有16个族,每一族含有的元素个数不相同。
  投影小结:族主要有主族(A),副族(B),零族和VIII族。
  问题5:具体某元素(如:N),我们如何表示它在元素周期表中的位置呢?
  学生讨论:
  教师讲解:元素周期表包括横行和纵行。因此,我们在表示某元素在元素周期表中的具体位置的时候,既要表示出它所在的周期,又要表示出它所在的族。格式为:第X周期第Y族。氮元素的表示这是:第2周期第ⅤA族。在表示元素位置时候,主副不用汉字,用"A"、"B"表示,前面的序数也不用汉字而用相应的数字表示。
  投影小结:元素周期表中,周期用纯数字表示,族用"Ⅰ~Ⅶ"和"A"和"B"表示。"A"代表主族,"B"代表副族。如:"N"所在的位置为第二周期第ⅤA族。
  练习:写出下列元素在元素周期表中的位置: Na  V  CI  Sn  Cu
  学生练习:教师巡视,学生板演,教师对错误的地方作必要的更正。
  过渡:学习元素周期表的结构,关键是指导我们实际的运用。下面我们做几个练习。
  随堂练习:投影:
  3、课堂小结:投影
  本节我们主要学习元素周期表的结构,同学们在课后应该及时复习,掌握元素周期表的结构,会表示元素在周期表中的位置。
  4、布置作业:投影
  1、熟记1~36号元素顺序和符号
  2、熟记主族和零族元素名称和符号

在地图上认识东南西北的教学反思在本节课的学习中,重难点的处理上时间分配的不够好。在图上方向的辨别的时候是属于难点部分,应该拿出一部分时间给予学生记忆在平面图或地图上,上北下南左西右东这样子记忆,可以采取同桌互相蒙氏活动数字拼版教学反思范文在进行蒙氏活动数字拼版教学之前,为了更好的了解孩子们对数字123的认识情况,我特意的对他们进行了观察,发现郭金林宋雨辰等小朋友不能准确的。读出这三个数字,甚至从13还不会数数,以这安全标识教学反思安全标识一课,主要内容是了解什么是安全标识,认识生活中的安全标识,并结合美术课堂中所学到的知识设计安全标识。通过课前收集的各种安全标识的欣赏介绍讨论,学生对安全标识有了一个更加全面家用电器教学反思感悟家电常识是门新课,即没有课本,更没有参考资料,教学难度可想而知。针对职业学校的学生厌倦枯燥的讲解,喜欢灵活多样的实践加实训教学,几年来积累了许多媒体课件和视频资料,在教学中发挥了重矛与盾教学反思范文小学第十二册最后一组古代寓言两则的第一则文言文寓言是矛与盾。学生在第十一册接触过文言文,都有了一定的学习基础和经验。语言教学着重于读,文言文教学更基于此,且文言文教学与普通精读课文生动的表情的教学反思本课由于设计了丰富的教学活动,如观看影片自己观察模仿各种表情同学间合作,进行做动作猜表情词语的游戏欣赏名画对照镜子画自己及拼贴合影照等,为学生创设了一个轻松愉快和谐的学习氛围,极大初三英语写作教学反思(精选3篇)身为一名优秀的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编整理的初三英语写作教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。我们一起手拉手教学反思范文当今独生子女多数是小皇帝只知道接受爱心,不知道施予爱心。个别孩子表现得自私,不懂得关心他人,帮助他人,缺少同情心。我教学我们一起手拉手一课时,通过创设情境,调动学生积极性,让学生了克与千克二年级数学教学反思学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量概念。但是教材呈现给我们的是一个静态的知识,它所创设的情境有些离学生的生活实际较远。在备课时,我们教师要吃透教材的编一年级数学几和几教学案例反思范文教学内容人教版第一册教材第1920页教学内容以内内的组成及两个做一做。教学1师今天楚老师给小朋友上课,大家欢迎吗?生(齐)欢迎!师小朋友们怎么欢迎呢?来,表示一下。(学生热烈鼓掌)位置与方向的数学教学反思身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的位置与方向的数学教学反思,仅供参考,希
惊叹不已造句惊叹不已形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止,感受至深。下面小编为大家带来了惊叹不已造句,仅供参考,希望能够帮到大家。惊叹不已造句篇一1当我回顾那些岁月时,安妮的智慧使我惊叹不已。礼物说课稿范文一说设计意图这个故事言简意涵,写的是贝贝的生日礼物虽然弄坏了,但失而复得的是全体老师,小朋友的爱和爸爸妈妈的关爱。作品富有童心和情趣,贴近幼儿生活。此次教学活动就是要让小朋友感受当用认真造句及其扩展中文发音认真rnzhn词语解释认为是真的当作真的近义词细心仔细慎重用认真造句1我们一定要认真学习。2我真的很认真,但是老师还是说我很粗心。3只要我认真学习,总有一天会成为一个优秀的用飞扬跋扈造句释义飞扬放纵,高傲跋扈蛮横,肆意妄为。(富婆)原指意态举动超越常规不受约束。(富婆)后形容骄横放肆,不受法度制约。(富婆)出处宋司马光资治通鉴梁记。(富婆)侯景原是北魏时定州刺史,启发的词语造句启发拼音注音qifa启发解释意思阐明事例,引起对方联想而有所领悟性报告群众的积极性。启发造句1我希望我的研究成果会对我的同事们有所启发。2但是在那时我意识到我喜欢读健身杂志来获得启竹影优质教学设计教学目标体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。初步了解中国画和西洋画的不同特点。教学重点体会文章表现的童真童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。教学四年级数学亿以内书的读法教学设计教学目的1使学生认识计数单位万十万百万千万和亿。并掌握亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率。掌握亿以内的数位顺序表。2理解多位数的读法,并能正确地读出多位数。3结合做豆浆的教学设计一活动目的1尝试用不同的工具制作豆浆,探究了解各种工具的特点和使用方法,解决制作过程中发现的问题并能用语言图表表达交流制作的过程。2体验分享制作豆浆的快乐,感爱科学技术的发展对人们关于认识左右的教学设计认识左右教学设计教学目标1在具体的场景里体会左右的位置关系及其相对性,能比较准确地确定物体所在的左右位置,认识左右的教学设计。2能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题,并能采用课文三亚落日的教学设计设计理念新语文课程标准指出要珍视学生独特的感受体验和理解。本设计以此为立脚点,强调阅读的个性化,让学生在美文的熏陶中有独到的感悟,并在有所积累的前提下有所表达。教学目标1引导学生抓梵天寺木塔以虫治虫教学设计学习目标1联系课文的背景,了解我国古代的科学成就2掌握课文中重点字的字音,如蝎喙钳穰傍等3掌握课文中文言实词词义,如岁穰等4了解常见文言虚词在本文的用法,如之具以等重难点重点准确理