Summary填空题是雅思阅读题中常见题型，在阅读考试中占较大的比重。 同时也是众多雅思考生最头痛的一种题型。 因为此题型不仅考查考生快速准确理解阅读文章的主旨能力，也考查考生对定位、同义转化以及语义间逻辑关系的灵敏度。
　　一、题型特点
　　字数限制： 一般回答最多不超过3个词。
　　题型特点： 考核范围分为部分考察与全文考察。
　　文章摘要题有可能是对文章局部内容的考察，比如某一段或某几段；
　　也有可能是对整篇文章的考察。
　　顺序原则： 题目顺序与题目答案在原文中出现的顺序一致。
　　答案特点： 答案多为名词性原词重现。
　　名词性是指名词性质的.词，包括名词与动名词；
　　原词重现是指答案均为原文的文字，不需要更改词形或词性等。
　　二、解题步骤
　　1、明确字数限制
　　表格填空题解题过程中，考生必须培养第一步看字数限制的习惯。
　　2、空格词性预判
　　根据空格前后的词性进行判断。
　　如adj+(n)，n+(n)，v+(n)等结构。
　　也可根据句子成分进行判断。
　　如空格为主语成分，基本为名词，表语成分基本为形容词。
　　3、定位关键词
　　分析定位句，找到空格所在句子的关键词，并定位到文中相应位置对定位句进行分析。
　　注意空格所在句子中关键词与原文中的关键词替换；
　　空格所在句子的关键词是对原文定位句的同义概括。
　　4、理解原文与题干的同义替换
　　词语的替换：即词与词之间的替换；
　　短语的替换：即短语之间的替换；
　　句子的替换：即句子之间的互换；
　　展开陈述形式：即以解释的方式来诠释某个词、短语或概念。
　　5、填出答案
　　结合关键句和行列信息得出应该填写的内容。
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人教版瓦尔登湖教学设计教学设想本课重在景色描写，较易理解。故在介绍作者布置生字词以后，将全课内容设计为一套阅读练习题，由学生自读课文后独立完成，最后再由教师评讲，再阅读有关评价文章。这样作，是为了培养学人口与人种教学反思回顾我上课人口与人种的过程，收获还是挺多的，有成功之处可供人借鉴的，也有值得探讨尚需改进的地方。一教学设计本节课讲述的是世界人口增长，人口的分布等内容。（一）教学中我遵循新课标学习瓦尔登湖教学设计方案范文一教学目标1知识目标了解作者的生平及其作品瓦尔登湖。2能力目标品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。体会和学习文中写景的技巧。3情感目标理解作者在文中表达的理念和朴素的思想诅咒的造句1。他因在冤家中搬弄是非而被人诅咒。2。此辈心凶笔弱，不能文战，便大施诬陷与中伤，又无效，于是诅咒，真如三姑六婆，可鄙也可恶也。3。世上如果还有真要活下去的人们，就先该敢说，敢笑，春色的解释及造句春色拼音注音chunse春色解释意思（）春天的景色。（）指酒后脸上泛红或脸上呈现的喜色。春色造句1春色撩人。2覆盖在浓浓春色里的汕头大学，美不胜收。3学会喜爱，生活就会一个精彩接着预设之外的精彩课开始时，我出示两组角。要求学生比较它们的大小，并说出比较的方法。学生思考片刻，开始发表意见。一位学生首先站起来说第一组中的两个角12，我问你怎么知道的？生我是用眼睛看出来的，因为一次精彩作业留给我的思考能坚持这样自主的探索勤于发现，一定会发现更多的数学知识，也一定会更加喜爱学数学！陈卓拿着自己的日历骄傲的向大家说我的日历也分为12张，是我在电脑上亲自设计的。我把我们全家人所有的生挑出的精彩美丽的秋天反思又是给课文挑刺啊！那你说说吧！我觉得有的像一块块金币这句话中的块字用得不好。你能说一个更好的词来替换块吗？我觉得应该用枚。嘿，用枚字，真的不错啊！我再问大家你们觉得呢？有位小伙伴说精彩极了和糟糕透了教学反思习能力。本课又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻，富有哲理的句子，既是学生理解学习上的重点难点。也是激发学生思维的兴奋点。因此，对本课的教学，可以从芸芸众生怎么造句芸芸众生怎么造句1现在这个世界太黑暗，每到夜晚，我仿佛能听到芸芸众生的叹息声。2你的观点并不能代表芸芸众生的观点，所以你要考虑清楚。3要拯救中国的芸芸众生。4所以我才说，马康是通过如果那么造句70句如果地球没有树木这些天然的吸尘机，那么，我们生活的地方就会充满灰尘。类似这样的句子还有很多。接下来小编为你带来如果那么造句70句，希望对你有帮助。1。如果你要变得富有，那么就先保持