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冬天过去了阅读理解答案

  冬天过去了
  ①坎坷记忆中作难忘却。那年冬天,弟弟患了急性胃炎,于是父亲东拼西凑了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,风雪交加,空这首走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲有脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上。一过几个月啊。有一天,我跟在父亲后面当帮手。回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在石头上歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白的山野,他喃喃的说,冬天快过去了。
  ②已经懂事的我,此时仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱是家庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家充饥的饭食,那哪一样都操碎了父母的心。这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫的从在冰凉的山石上的`父亲,正值半年的他已经生出了许多白发。此情此景永久的刻在我的脑海里。
  ③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭这没法去上学。发票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里一样拮据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。父亲得知,喉头蠕动了一下,手抚在头上,说"你先去上学,我不会让你挨饿的。"
  ④果然,中午时父亲扛着一袋米到学校来了。他脚步沉重的走在冬天的残雪里,老远就听到他的喘息声。我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了"不用不用,你人还小,扛不动。"望着父亲压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。后来知道这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,父亲把换得的粮票交给我:"快去打饭吃吧,饿坏了。"我要父亲一起吃,他无论如何都不同意,说要赶回去,到家三十里的路呢。走几走,他又回过头来伸出手将我松开的纽扣扣好,对我说:"熬一熬,冬天快过去了。"我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸不知该说什么,朝他点点头,目送着父亲朝大门口走去我忽然看到,他肩上有一点白渍渍的印记,那是刚才扛米袋子是留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉,他已走远了……
  ⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句"冬天快过去了"的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,让我对未来充满希望。
  ⑥去年春节间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外,对铙膝的满堂孙辈吆喝着:"太阳出来了,出去玩吧。冬天过去了。"父亲的话一下生出万千感慨。几天的生活已经完全告别了"冬天",与年少是时相比,既是用四季如春来形容也不过分,但父亲交给我们的"熬过冬天"的体验是我终生难忘。有了这样的体验,其实就是有一种力量啊。感谢你,父亲。
  题目:
  1.全文详细的介绍了哪两件事?请用简洁的语言概括。
  2.联系上下文,分析文中画线句子(他喃喃的说:冬天快过去(第①段最后一句)。)的含义。
  3.善于发问是读书的重要方法,请根据上下文提出一个值得探究的问题。(不必作答)
  4选文⑤、⑥段中一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。
  5.第③段中表现我向父亲要钱时的矛盾心理的词语。
  6.选文中最令你感动的一处,写出你的感想。
  7.根据你对选文主旨的理解,依照下列句式,续写句子。
  父爱如山,造就我一种坚韧刚毅的性格;
  父爱如----- ,------------------------;
  父爱如----- ,-----------------------。
  答案:
  1.数九寒天,父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗。
  冬天里,父亲扛来向好几个亲戚家借来的米到离家三十里的路外的学校给我换粮票。
  2. 这里既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹,也是在心中对苦难生活必将过去的美好期望。
  3.略
  4.父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句"冬天快过去了"的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,让我对未来充满希望。
  5. 因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。
  6. 我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸不知该说什么,朝他点点头,目送着父亲朝大门口走去我忽然看到,他肩上有一点白渍渍的印记,那是刚才扛米袋子是留下的灰。
  父亲那寒冷中颤抖的手出卖了父亲坚强背影底下的劳累,那肩上白渍渍的印记记录着壹个父亲对儿子那殷切但不求回报的关爱呵护之情。
  7. 父爱如 钟 ,提醒我一份沉重肃穆的责任;
  父爱如 海 ,包容我一方甜蜜温暖的港湾。

锐角三角函数教学三维目标一。知识目标初步了解正弦余弦正切概念能较正确地用siaacosatana表示直角三角形中两边的比熟记功304560角的三角函数,并能根据这些值说出对应的锐角度数。二。能和圆有关的比例线段(三)教学目标1使学生能在证题或计算中熟练应用和圆有关的比线段2培养学生对知识的综合运用3训练学生注意新旧知识的结合,不断提高综合运用知识的能力4学会分析一些基本图形的结构及其所具有的关2016届中考数学统计与中考第十三章统计与中考中考要求及命题趋势1了解总体个体样本不同的抽样可能得到不同的结果,频数分布的意义和作用,2理解频数频率的概念3掌握用扇形统计图表示数据,计算加权平均数,根据具体问二次函数与方程(组)或不等式知识讲解知识讲解(1)最大值或最小值的求法第一步确定a的符号agt0有最小值,alt0有最大值第二步求顶点,顶点的纵坐标即为对应的最大值或最小值。(2)y轴与抛物线yax2bxc的交点为(九年级上册方差与标准差导学案方差与标准差导学案学习目标1。了解方差的定义和计算公式。2。理解方差概念的产生和形成的过程。3。会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。4。经历探索极差方差的应用过程,体会数据波键盘上字母的排列规律教案25。4课题学习键盘上字母的排列规律教学目标知识与技能结合具体情境,初步感受统计推断的合理性,进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。过程与方法经历试验统计等活动,在活动中九年级上册探索小数点向左移动的规律导学案教学内容苏教版小学数学第九册第7475页例5例6及试一试练一练。教学目标1。引导学生探究并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律。在探究过程中体会猜想举例验证的数学思考方法。2反比例函数一重点梳理1。反比例函数的意义若函数ykx1(k是常数,k0),y叫做x的反比例函数自变量x的取值范围是2。反比例函数的图象(1)它的图象是,在各自的象限内无限靠近xy轴,但不与x九年级切线的判定导学案学习目标1理解切线的判定定理并会运用定理解决简单的问题2培养学生观察分析归纳等解决数学问题的能力学习重难点定理的理解及实际运用学习过程一创设情境引入新课1你知道下雨天当你快速转动雨初三数学上册第一章知识点归纳第一章证明(二)一等腰三角形1定义有两边相等的三角形是等腰三角形。2性质1。等腰三角形的两个底角相等(简写成等边对等角)2。等腰三角形的顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高的重合九年级上册二次函数的应用导学案第49课时6。4二次函数的应用(1)一自主尝试预习课本p2526页,尝试解决下列问题问题1某种粮大户去年种植优质水稻360亩,今年计划多承租100150亩稻田预计原360亩稻田今年
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