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滑模的解释及造句

  滑模拼音
  【注音】: hua mo
  滑模解释
  【意思】:滑动模板的简称,是快速连续浇注混凝土时使用的可以移动的模板。能随着浇注进程用千斤顶使这套模板逐段滑行或提升,而不必逐段逐层装拆模板,多用在烟囱、筒仓、多层框架结构或隧道等工程的混凝土浇注中。
  滑模造句:
  1、本文从滑模变结构理论出发,针对直流PWM调速系统设计了一种新型速度调节器。
  2、从工程实际出发,介绍钢筋混凝土水泥圆筒仓滑模施工混凝土质量控制的方法和措施。
  3、文中基于滑模控制方法提出一种改进的自适应姿态控制规律,适用于有内扰动力矩存在的航天器。
  4、文章试图结合模糊控制和滑模变结构控制的优点,设计一种新的对角型模糊变结构轨迹跟踪控制器。
  5、本文对一类用输入输出模型表示的非线性系统,基于模糊神经网络,提出了一种滑模自适应控制方法。
  6、利用基准优化弹道参数和滑模控制思想,构造滑动面,提出了一种新的.弹道跟踪制导规律。
  7、实验证实了这种基于非完整运动学状态空间和滑模变结构方法的协调控制策略的可行性。
  8、就控制理论而言,滑模控制具有较强的鲁棒性和应用性。
  9、针对全轮独立电驱动车辆滑转率控制中的振荡问题,提出了一种基于模糊动态滑模(DSMC)理论的控制方法。
  10、针对一类参数不确定的非线性系统,提出了一种积分滑模自适应控制策略。
  11、该方案控制定子磁链按近似圆形轨迹运动,对转矩和磁链采用滑模控制,以实现转矩和磁链的快速准确地调节。
  12、采用自适应滑模控制原理求取迟滞补偿控制量,以保证实际的迟滞特性能够达到期望的线性输出特性。
  13、本文针对一类非线性系统,提出了一种用于故障检测和诊断的滑模观测器方法。
  14、根据滑模面上的等效控制力,确定半主动悬架的实时控制阻尼力。
  15、基于滑模控制技术,确保了该控制器能驱赶系统状态达到事先指定的滑动超平面,从而获得想要的动态性能。
  16、第四章:研究了一类非线性系统的间接自适应模糊滑模控制方法。
  17、针对TCP(传输控制协议)网络的拥塞控制问题,采用滑模控制理论提出了一种新的主动队列管理算法。
  18、该控制算法具备模糊逻辑控制和滑模控制两者的优点,并且较好地解决了滑动模态的抖动问题;
  19、针对悬索结构强非线性和大滞后的特点,提出了一种自适应滑模控制方法。
  20、工业的案例学习,介绍了滑模控制执行的成果,被用于阐述成功的实际的理论上的应用。
  21、针对一类具有多个子系统的欠驱动非线性系统提出了一种自适应滑模模糊控制方法。
  22、针对电液伺服系统的跟踪控制问题,在系统模型不确定性参数的界未知的情况下,提出一种自适应滑模控制方案。
  23、针对一类含非匹配不确定项的非线性系统提出一种自适应模糊滑模控制方法。
  24、针对一类非匹配非线性系统,提出一种多滑模自适应模糊控制算法。
  25、利用非速度信息,如:电机的电压、电流及电机本身参数,通过滑模观测器产生控制器所需的速度反馈信息。
  26、针对一类含非匹配不确定项的非线性系统提出一种间接自适应模糊滑模控制设计方法。
  27、研究一类非匹配不确定线性离散时间系统的滑模控制设计问题。
  28、滑模变结构控制是一种非线性控制方法,对系统的参数变化和扰动具有安全的自适应性。
  29、针对BLDCM位置伺服系统,设计了一种模糊滑模变结构控制器。
  30、滑模变结构控制器由于具有响应快、鲁棒性好、设计实现方便等优点,已被逐步应用于电力传动控制领域。

小学一年级语文上册雪地里的小画家教学设计教学目标1借助拼音读课文。2读懂每句话,理解词语意思。3在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。4学会6个生字,认识小学一年级语文上册小熊住山洞教学设计一教材分析1小熊住山洞是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第20课。这是一个童话故事,以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,主要讲小熊一家一直住在山洞里,于小学一年级语文上册小小的船教学设计教学目标1初读课文,利用听读识字把字读准确。2了解课文内容,初步培养学生的观察和想象能力。3指导朗读,感受诗歌。4培养小组合作学习的能力。教学重点听读识字,感受诗歌。教具准备生字卡小学语文第一册jqx教学设计一教学要求1学会3个声母,读准音,认清形,正确书写。2初步掌握上两点省写规则。3学会与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读开头的三拼音节。4认识5个字,会读儿歌。二教学重点重点是小学语文第一册gkh教学设计教学目的1。学会gkh三个声母。认准字形,发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2。学习三拼连读的拼音方法,练习三拼音。3。正确书写gkh三个声母。教学重点1小学语文第一册复习1教学设计教学目标1掌握所学的6个单韵母和10个声母。2比较并抄写形近的声韵母。3能够看图说话,拼读音节。4认识事物,把音节和图正确地连接起来。5能认读本单元所学的生字和词语。教学准备带调的三年级我的兴趣特长教学反思利用了多媒体教学,效果就是好。上课前我利用电脑搜集了好几个关于在艰苦环境下刻苦读书的真人真事。用投影打出来放给学生看,学生的眼睁的大大的,听讲效果极佳!在课前我留给学生一个作业,让诗歌散文欣赏第七单元与自然为友ampnbsp教案第七单元与自然为友三维目标1。品味语言,把握作者对大自然的理性思考。2。调动感官,体察文中自然的变化。3。走山访水,以正确的方式亲近和了解自然。单元解读赏鉴散文最重要的就是把握好情念奴娇ampnbspampnbsp赤壁怀古教案念奴娇赤壁怀古教学目标1通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。2了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。教学重点难点1重点初步感知苏轼词的风格特点。2难点本词的赤壁赋必修一浙江省临海市大田中学鲁金会赤壁赋必修一福建省南平市延平中学郑赐来
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