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和谐的近义词和反义词是什么

  和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。下面是小编为大家收集的关于和谐的近义词,希望能有助于你,欢迎大家一起来阅读!
  和谐的近义词
  融洽:情感相合无间:他俩交往时间虽然不长,却相处融洽。融洽
  协调:①配合得当:动作协调|上下级通气,甲乙方协调。 协调
  调和:①协调;和顺:画面不太调和|雨水调和。 ②和解调和
  谐和:谐:协调。即和谐:谐和的气氛|大红外套与她修长的谐和
  和睦:相处融洽友爱;不争吵:家庭 丨 相处。和睦
  协和:使协调和睦;使融洽:协和万邦|团结内部,协和军民协和
  祥和:1.吉祥和睦。祥和
  和谐的反义词
  冲突:①有矛盾;争斗;争执:两人在思想观念上发生了冲突冲突
  动荡:①波浪起伏:湖水 。 ②比喻局势、情况不稳定;动荡
  动乱:(社会 )骚动变乱。动乱
  蛮横:1.粗暴而不讲理。 2.犹猛烈。蛮横
  强横:1.亦作"强横"。 2.骄横跋扈;强硬蛮横。亦强横
  杂乱:1.多而乱﹔无秩序﹑条理。 2.指使之杂乱。杂乱
  凶暴:1.凶狠残暴。凶暴
  厉害:难以对付或忍受;剧烈;凶猛:心跳得 ㄧ天热得 ㄧ厉害
  凶横:1.凶恶蛮横。凶横
  不配:1.不相称。 2.谓不够格。不配
  横蛮:蛮横。横蛮
  和谐的造句
  1、这位官员说,从今以后,它的贡献就是“和谐”。
  2、在生活的方方面面使用这种哲学将使你的一切和谐起来。
  3、在冥想中,我们让这种和谐渗透到存在的每一个层次。
  4、但那个公式迫使我们回到,原始的苏格拉底式问题,即有关灵魂与城市的和谐。
  5、一个企业内部应该充满公平与和谐。
  6、世上只存在一种创造性力量,它和谐地运作着。
  7、面向每一个学生,珍惜每一个教育机会,上好每一堂课,做好每一件事,促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。
  8、这一天是一定会到来的,公民们,到那时,处处都是友爱、和谐、光明、欢乐和生机,这一天是一定会到来的。也正是为了促使它早日到来我们才去死。
  9、如此丰富的生命,和如此恒久的和谐,让我们踌躇顾虑。
  10、你们并肩而立,象征着传统与进步的和谐共进。
  11、只要你用心去听花开的声音,生活到处都是和谐的乐章。
  12、他梦到一块和平与和谐的土地。
  13、火焰之美在于它们奇特的角色,超越全部的均衡与和谐。
  14、如果能够唤起广泛的责任感,那么我们离达到人与自然之间的和谐就不远了。
  15、这种方式强调团队协作的重要性,并在人与人之间建立一种纽带,形成一个和谐的团体。

去年的树课堂实录及感想课堂实录师这堂课,我们继续学习童话故事去年的树,请大家齐读题目。回忆一下,这个童话故事都讲了哪些事?请想一想生(一只大树和一只小鸟非常要好,冬天临近了,小鸟不得不与大树分别。春天来去年的树课堂实录及点评作者王珏第7册来源莲都区中山小学学生莲都区中山小学四(1)班记录点评龙泉市水南小学蓝盛龙课前谈话师自豪地告诉我,你们是哪个班的生四(1)班!师我是中山小学的老师,我叫王珏。今天有这去年的树课堂实录二课前学生拍手唱歌,教师提示学生可以轻松一些。开展成语接龙。师同学们,童话一直伴随我们长大今天我们就再一次走进这个奇妙的童话世界。板书课题,提示去树的写法。生齐读课题。师看到课题你想爬山虎的脚第二课时教学实录二教学目标1学习课文三至五自然段,了解爬山虎脚的样子,爬山虎是怎样爬的,培养学生观察周围事物的兴趣。2理解重点词句,指导学生积累语言。3正确流利地朗读课文。教学重点了解作者是怎样围绕引导品读,发掘美感去年的树教学片断和反思去年的树是一篇拟人体童话,它主要通过对话来展开故事情节,虽然朋友已逝,但是友情永存,诚信永存这个让人有些伤感的故事给读者留下了很大的想像空间。教学这课,引导学生理解好鸟儿与树鸟儿与去年的树去年的树课堂教学实录和分析特级教师盛新凤师(媒体播放大树)听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树呢,摇曳着茂盛的枝条,正入神地听着这是一幅多么和谐,美丽的图画呀!圆明园的毁灭教学实录教学要求1。了解故事内容,学习晏子出使楚国时,以自己超人的智慧和善辨的口才驳倒楚王,不辱使命,维护了齐国尊严的精神。2。认真分析人物的语言,注意体会句子之间的逻辑关系。3。学会生字狼牙山五壮士第二三课时教学实录及反思作者中国参考资料网我们要播洒捍卫和平的信念还是要世袭历史的血腥仇恨狼牙山五壮士第二三课时教学实录及反思引子小学语文教材中有不少的战争题材故事,是对学生进行爱国主义教育的好题材。但是狼牙山五壮士朗读教学片断By飞剑涛涛传统教学中的诵读品读,仍是最成熟最简单,也是最有效的言语活动方式。狼牙山五壮士中的打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!这是中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河狼牙山五壮士教案实录二作者崔红娜三审题(一读课文。二质疑。略)师狼牙山五壮士这个题目告诉了我们什么?生狼牙山告诉了我们地点五壮士告诉了我们人物。师为什么不叫狼牙山五战士?这个壮字是什么意思?生壮士表示了读出层次,品出味道观潮片段赏析观潮是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是潮来时一段,把钱塘江潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。这次有幸听到第三届重庆市语文
课文小小竹排画中游的教学设计设计理念1一年级学生擅长直观,形象思维能力强,活泼好动,注意力不能长时间集中,所以在理解字词时,应采取多种形式看图理解。听音理解。联系生活经验理解等。2学生的个性能力不同,所以在指课文小小竹排画中游的教案小小竹排画中游是一首诗歌,短短三句,描绘了风景秀美,物产丰富的江南水乡。在进行教学设计时,主要注重了以下几方面1以读代讲,读中感悟。语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为,不应以教平平搭积木优秀教案教学目标认识个生字,会写业本平书个字。认识新偏旁双人旁。正确流利地朗读课文,在读中积累词句。了解课文内容,懂得从小就要关心别人。培养积极主动的学习态度。教学重难点认字和朗读课文,要小学课文平平搭积木教学设计范文教学目标1能认识平搭间这住很6个生字能正确书写平字,认识一个偏旁双立人。2能在教师指导下正确的朗读课文。能读好问句。3通过朗读课文内容,初步体会平平关心他人的美好心灵。教学重点认识课文平平搭积木教案设计范文教学目标学习个生字,学写个字。认识一个偏旁彳。正确流利的朗读课文。了解课文内容,懂得从小关心他人。教学重点难点后鼻音平的发音,以及啊呢应读轻声。业的书写笔顺,书中横折钩的书写位置。中班科学活动清洁好帮手有意的学习经验1认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。2培养幼儿观察能力和语言表达能力。3激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明创造的欲望。准备1幼儿自带各种洗涤用品(肥皂洗衣粉洗涤大班健康活动脚丫的休息日活动目标1运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2发展活动的想象力和创造力,养成活泼开朗勇敢积极的良好个性品质。活动准备音乐磁带数字卡,垫子。布置场地。活动Wakeup!冬眠的动物醒来啦!设计思路这几天,我们正进行着有关春天的活动。今天的这个活动就是围绕春天的动物中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物,加上我们为孩子设计了春天来了,冬眠的动物醒来啦!这个版大班科学活动让彩棒站起来活动背景最近,我班新添置了一些游戏棒,彩色的木棒一下子就引起了孩子们极大的兴趣。幼儿在玩的过程中不断创新,除了游戏棒传统的玩法以外,他们还玩出了拼图叠高搭建等新玩法。一次,我发现班健康教育活动我会配餐内容活动目的1初步了解人体需要的各种营养素,并学习简单的合理的配餐方法。2养成不挑食不偏食的饮食习惯。活动准备1知识准备事先请家长协助幼儿了解有关食谱的简单常识,并用图画等形式记录电脑游戏穿越时空(上午)要求1能够熟练操作上下左右方向键,有一定的逻辑思维能力。2通过穿越时空电脑游戏,知道只有坚持不懈,不怕困难才能够得到胜利。3知道游戏过程中保持坐姿端正。准备电脑,软件过程1