湘教版二年级语文ampnbsp小姑娘的朋友ampnbsp教学设计

　　小姑娘的朋友
　　教学目标：
　　1.认识本课的16个生字，会写其中的7个生字。
　　2.熟读课文，明白课文讲了一件什么事。
　　3.明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。
　　教学重、难点：
　　重点：学会本课的生字、词。
　　难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。
　　教学准备：
　　生字卡片。
　　教学安排：三课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、课前导语：
　　有一个小姑娘，她有一个好朋友，就是大公鸡。她跟她的好朋友相处得怎样呢？
　　二、板书课题，初步感知课文。
　　1.板书课题：小姑娘的朋友
　　2.借助拼音，自由朗读课文。
　　3.老师范读课文，学生边听边把生字做上记号。
　　三、出示生字卡片，学习会写的字。
　　1.借助拼音读词。
　　2.指名读，师生听后纠错。
　　3.自学生字，思考如何记忆字形。
　　学生甲：我用熟字加偏旁的方法记住了＂邻＂是＂令＂加上＂阝＂。学生乙：我比较＂钉＂、＂盯＂后记住了＂盯＂和＂钉＂的偏旁不同。
　　学生丙：居是＂尸＂加上＂古＂组成的。
　　4.老师对难字进行指导。
　　孩：左右结构，右边的笔顺是
　　换：左右结构，右边的笔顺是
　　澡：左右结构，右边上面是＂品＂，下面是＂木＂。
　　5.学生自由练写，老师巡视指导。
　　四、出示认读字，读准字音。
　　1.出示认读字卡处。
　　wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ
　　喔　啄　馒　垂　 圈　 哎　吭 　凳　底
　　2.教师教读，自由练读，指名读。
　　第二课时
　　一、检查复习上节课学的生字、词。
　　二、学习课文内容，了解小姑娘前后换了几个朋友。
　　1.听老师读课文，看小姑娘有哪几个朋友。在文中做上记号。
　　2.同桌相互交流。
　　3.指名回答。
　　学生甲：小姑娘共有3个朋友。
　　学生乙：小姑娘的3个朋友是大公鸡、鸭子、小狗。
　　三、＂公鸡、鸭子＂被换掉后有什么表现？
　　学生甲：公鸡伤心地垂下翅膀。
　　学生乙：鸭子是伸着脖子，生气地叫了起来。
　　四、你知道小狗为什么偷偷地跑了呢？
　　1.引导学生理解：小姑娘不珍惜朋友间的友谊，见了新朋友，就不要老朋友。小狗想过不了几天，它也会换掉，所以它就偷偷跑了。小狗跑了后，小姑娘还有朋友吗？她会怎样？
　　学生甲：小姑娘不珍惜朋友，结果一个朋友也没有。
　　学生乙：小姑娘没有了朋友，她会很伤心。
　　启发教育学生：要珍惜朋友间的友谊，朋友间要真诚持久。
　　2.拓展。
　　你愿意跟这个小姑娘交朋友吗？如果愿意你会怎样帮助她？
　　第三课时
　　一、看拼音，写汉字
　　lín jū 　hái zi 　xiǎo gǒu 　 　huàn yí
　　（　　　）　（　　　）　　（　　　）　　（　　　）
　　二、组词。
　　令( ) ( ) 孩( ) ( )
　　居( ) ( ) 邻( ) ( )
　　狗( ) ( ) 句( ) ( )
　　三、把下列词语连一连。
　　牵 游戏
　　交 朋友
　　做 小狗
　　看 电话
　　打 电视
　　四、给下列字选择正确的读音，在( )里打＂   ＂。
　　馒｛mán ( ) màn( ) 　圈｛quān( ) juǎn ( )
　　底｛dǐ（　 ） dī(　) 　啄｛zhuō（　　）zhuó（　　）
　　五、先读句子，然后用上加点词，写一句话。
　　以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在，又用鸭子换了你。
　　以前， ，后来 ，
　　现在 。