第八课 【教学目标】 知识目标： 1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的意义。 3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。 4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。 能力目标： 1、初步掌握在合作中竞争的技能。 2、初步掌握在竞争中合作的技能。 情感态度价值观： 1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。 3、在竞争与合作的过程中学会做事、做人。 【教学重点和难点】 1、竞争与合作的关系 2、竞争的利与弊 3、如何培养合作精神 4、如何参与竞争 【本课内容结构图表】 竞 争 合 作 求 双 赢竞争？合作？平等竞争竞争无处不在 竞争的积极作用与消极作用 良好的竞争意识与不良的竞争意识 竞争的规则 合作共享合作是共享的基础 合作的力量是无穷的 合作是事业成功的前提 合作！竞争！在合作中竞争竞争与合作相互依存 尊重竞争对手 如何与同学竞争与合作 在竞争中合作＂双赢＂原则 学会欣赏别人 形成团队精神 【教学过程】 导入 草原上的野鹿和狮子 自然界的竞争 竞争中合作 人类社会 竞争竞争合作求双赢 合作中竞 一．竞争？合作？ 1．平等竞争 活动一： 学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。 竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 答：合理的竞争对我们的进步有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我们的健康成长的障碍。 （1）竞争无处不在 （2）竞争的积极作用 竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。 ①提高学习和工作的效率； ②提高自己的水平； ③增添学习和生活的乐趣。 （3）竞争的消极作用 ①产生自卑感； ②引起过分紧张和焦虑； ③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 活动二： 你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。 当有人嫉妒你时，你该怎么办？ 你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 （相关链接） （4）良好的竞争意识与不良的竞争意识 活动三： 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ 你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。 期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相保护才能共同进步。 班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。 答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。 （5）竞争的规则是公平 道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 活动四： 刘国梁和孔令辉，既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴。他们师出同门，同时披上国字号战袍。在那个鲜花遍开的五月，＂六载朝思暮想，一夜春华秋实＂，喜捧斯韦思林杯(男子团体冠军杯)的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是，，当男子单打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇取胜，孔令辉稳中带凶，激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓的孔令辉成为男单新科状元。没有想象中的欣喜若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还有他脸上那甚至有些不好意思的笑容。刘国梁的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺是发自心底的。这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男子双打冠军。 刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ 答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。 比赛必然伤和气吗？ 答：不是。 怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？ 答：双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公平的原则参与竞争。 （6）竞争的目的 超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 2．合作共享 活动五： 美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优胜奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：＂你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们?难道你不怕我们的南瓜超过你的?＂汤姆则回答：＂我把种子送给大家，其实也是在帮助自己!＂原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。 汤姆帮助竞争对手的结果是什么？ 答：实现多赢(大家都获得好处)。 结合吃力，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （1）合作是共享的基础 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 （2）合作的力量是无穷的 合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。 活动六： 一根小木棍代表一个人的力量，一把木棍代表集体的力量。请同学折一根小木棍，然后再让他折一把木棍。 为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ 答：一根木棍势单力薄，容易折断，一把木棍＂人多力量大＂，就折不断。 从实验中你明白了什么道理？ 答：团结合作力量大。 你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 （3）合作是事业成功的前提 合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 （相关链接：863精神的核心是＂团结协作的奉献精神＂） 二．合作！竞争！ 1．在合作中竞争 活动一： 设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。 结合上述实例，谈谈你对＂合作与竞争＂关系的礼解。 答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。 （1）竞争与合作的关系——相互依存 （2）在合作中竞争的内涵 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。 活动二： 明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。 八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。 答：我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人过快的进步。 我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？ 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中合作，取长补短，携手共进。 （3）如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。 活动三： 在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？ 同学乐于助人，与他相比，我的优势 我的不足 我如何与他竞争 同学棋艺高超，与他相比，我的优势 我的不足 我如何与他竞争 同学热爱学习，与他相比，我的优势 我的不足 我如何与他竞争 同学善于交往，与他相比，我的优势 我的不足 我如何与他竞争 提示：学生根据实际情况填写。 （4）在合作中竞争的理念 竞争并不意味着＂你死我活＂，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 2．在竞争中合作 活动四： 心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。 请你为实验中取得成功出主意。 答：在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。 这个实验对我们有什么启发？ 答：大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。 （1）＂在合作中竞争，在竞争中合作＂是相互依存的 （2）＂在竞争中合作＂应体现＂双赢＂原则 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。 （3）如何在竞争中合作？ ①处理好自己与与他人的关系 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。 ②团队精神 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。 活动五： 某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1o个候选人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理事会的当务之急是让学生学会合作。 你怎样看待这件事？ 答：同学们明显缺乏合作中的团队精神，在竞选中，将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建起一个强大有力的集体。 如何处理好主角与配角的关系？ 答：无论主角还是配角，都是一部戏不可缺少的，在生活中，我们不可能总是做主角，当我们做配角的时候，我们需要有合作的精神，积极配合，上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共同完成了集体的任务。