＂问题银行＂ 教学设计
　　铜冶镇东街小学?? 李矿兰
　　一、教学目标
　　1.激发学生对提问的兴趣，为下一个活动做好准备。
　　2.通过活动，鼓励学生成为爱提问的孩子。
　　二、学情分析
　　学生刚接触科学课，特别兴奋激动，能够很积极地投入活动中去，教师要用丰富多彩的活动吸引学生，把孩子带到神奇的科学世界。
　　三、重点难点
　　激发学生对提问的兴趣。
　　四、教学过程
　　活动1【导入】1、通过游戏，引出课题
　　（1）教师根据班级人数选择一些绘有动物图像的卡片用衣服夹子夹到孩子们的后背上，孩子本人不能看到自己背后的动物卡片。
　　（2）提问的过程中逐渐知道自己背后的`动物是什么。
　　（3）作为逐步探询正确答案的要点，要从哺乳、鸟类、虫等大范围中考虑是很有必要的。实在找不到正确答案时，教师可以给予启发暗示。如果知道自己后背上卡片的名称，可以说＂我是 ＂然后把卡片挪到胸前来核实一下。
　　（4）孩子们对其他同学提出的问题，根据回答，猜自己后背上贴的是什么动物。例：＂我有四只脚吗？＂回答仅限＂是、不是、不知道＂三种。（5）如果有五六个人都猜不出，可以由一个人对这些人分别进行提示。
　　活动2【活动】2、问题银行开业了
　　（1）各小组认领问题银行储蓄箱，宣布问题银行开业了。
　　（2）教师用＂头脑风暴法＂激发学生提出自己从小到大心中所藏的问题。
　　（3）将问题记录在大白纸上，并进行交流。
　　（4）以小组为单位把问题卡分成生物类、地球与宇宙类和其他问题三大类，分类记录在问题银行存折上。
　　（5）鼓励学生提出更多的问题，成为问题银行的百万富翁。

明史邹智传阅读答案附翻译明史邹智传邹智，字汝愚，合州人。年十二能文。家贫，读书焚木叶继晷者三年。举成化二十二年乡试第一。时帝益倦于政，而万安刘吉尹直居政府，智愤之。道出三原，谒致仕尚书王恕，慨然曰治天下，坚硬的荒原阅读题及答案坚硬的荒原乌拉圭何塞坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫，朴实得连一条皱褶都没有凄清，空旷，荒凉，寒冷笼罩在铅也似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人，瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须高大的老故乡的变化阅读答案引导语阅读题需要做大量的练习才能够熟能生巧，那么有关故乡的变化阅读题及答案哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！故乡的变化放暑假了，我跟妈妈乘船回到阔别多年的故乡目光阅读答案目光李汉荣据说目光是有重量有质量的。目光的重量，远远大于我们的体重。其实，我们的身体，我们身体里面的那颗心，正是收藏和贮存目光的库房。所以，当我们老了，越来越轻的身体里，却感受到越比较两篇文言文阅读理解及答案（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰未可。齐人三鼓。刿曰可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰未可。下视其辙，登轼而望之，曰可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰夫战，勇气也。一鼓作气，小丑阅读理解答案导语得了吧！小丑提高声音说道你怎么不害羞？这本书一点意思也没有大家早已不看这本书了。您还不知道这个？您是个落后的人啦。下面是小编为你准备的小丑阅读理解答案，希望对你有帮助！小丑阅读郦道元三峡阅读练习题及答案三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。儿童的智慧阅读题及答案小姑娘，只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我我拿过来仔细（打量端详）了半天只好老老实城里人与乡下人阅读理解及参考答案最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆，还有刚刚从水中打捞起的半尺长的鱼，炭火上烤熟。那鱼被从中间论友谊西塞罗阅读答案论友谊西塞罗公民们我以为，友谊的基础是美德。别人相信你有美德，所以才与你建立友谊。你若放弃了美德，友谊也就不存在了。我们早已定下了一条保护友谊的准则不要求他人做不道德的事别人求你做第七课个人收入与分配1按劳分配（1）按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则（2）基本内容和要求在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量