小姑娘，只有五岁。
　　有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
　　知道这上面的小黑点是什么吗 小姑娘问我
　　我拿过来仔细（打量 端详）了半天 只好老老实实地请教 这是什么东西
　　＂是蜜蜂拉的屎。＂
　　＂啊！＂我（惊讶 惊慌）极了，＂你怎么知道的？＂
　　＂我注意看过啦，看了很多次呢！＂她说，＂蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的`蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？＂
　　＂哦，原来是这样，有道理。＂我一下在明白了过来，深有感触：我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？
　　1.在文章括号中选择合适的词语。
　　仔细（ ）
　　A.端详
　　B.打量
　　正确答案：A
　　2.在文章括号中选择合适的词语。
　　（ ）极了
　　A.惊慌
　　B.惊讶
　　正确答案：B
　　3.＂深有感触＂中的＂深＂的解释为（ ）
　　A.深度
　　B.深奥
　　C.很，十分
　　正确答案：C
　　4.给第3自然段加上标点。
　　（ ）知道这上面的小黑点是什么吗（ ）小姑娘问我（ ）
　　A.＂ 。＂ 。
　　B.＂ ？＂ 。
　　正确答案：B
　　5.给第4自然段加上标点。
　　我拿过来仔细（打量 端详）了半天（ ）只好老老实实地请教（ ）这是什么东西（ ）
　　A.， ：＂ ？＂
　　B.， ， 。
　　正确答案：A
　　6.你觉得文中的小姑娘是一个怎样的小孩？请写一句话夸夸她。
　　答：
　　答案解析：
　　聪明，善于观察。

我的信念教学反思教学反思的内容是多方面的，从不同的方面入手会得到不一样的效果，下面是由小编为大家带来的关于我的信念教学反思，希望能够帮到您！我的信念教学反思一记不得以前是怎么教这课的，有的只是对居理想教学反思理想是一篇诗歌，听前辈们讲在中考时这类文章一般是无足轻重的，不用多费笔墨和口舌。下面是由小编为大家带来的关于理想教学反思，希望能够帮到您！理想教学反思一教师只要明确ldquo以学生火烧云教学设计火烧云教学设计教学目标1感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。2学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。3初步学会在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的荔枝教学设计荔枝教学目标1学习本课内容，体会儿子与母亲之间的深厚感情，感受体会浓厚的亲情。2学习本课生字词语。3有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。4理解文章重点语句。教学重点体会作者表达的深厚松鼠的尾巴第二课时说课稿教材简析本课是上海版小学语文二年级第一学期第五单元的一篇课文。这篇童话写小松鼠在不同的情况下三次发挥尾巴的作用。课文第一节写小松鼠有一条毛茸茸的尾巴，但它不知道有什么用。第二第四节小学语文三个儿子教案课前透视三个儿子是一篇生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子妈妈面前的具体表现的对比叙述，揭示了一个深刻而又厚重的道理。即儿女应该以实际行动为父母分担生活重火烧云教学设计火烧云教学设计之三浙江省杭州市始版桥小学王能教学目标（1）了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。（2）学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。（3）感情朗读，感受火烧云的景色美火烧云教学设计火烧云一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听说读写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点注意积累材料。一抓住重点秋天的雨教学设计教学要求1自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。2通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息交流合作能力。3默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。4有感情地朗读课文，积累背老师，您好！教学设计一谈话导入，调动情感。1汇报走访教师的感想感受。2说说你心目中的老师。二创设情境激发兴趣1一年一度的教师节就要来了，我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什秋天的雨教学设计教学目标1认识钥匙等8个生字，会写扇邮等12个生字。正确读写清凉留意等词语。2正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。3在理解课文内