活动目标
　　1.知道不同的物品装在罐子里摇晃时会发出不同的声音。
　　2.能够辨别声音的＂不同及大小，对声音产生探究的欲望。
　　活动准备
　　1、幼儿操作材料(小石子、大米、玉米粒分类盛放，勺子、废旧八宝粥空罐子每人一个);
　　2、装有沙子、扣子的罐子各一个、透明空杯2个;
　　3、分别装有小石子、大米、玉米粒的罐子各一个;
　　4、歌曲《数鸭子》。
　　活动过程
　　1.会唱歌的小罐子
　　(1)猜想罐子里的秘密
　　教师逐一出示两个分别装有沙子和扣子的罐子。
　　＂小罐子为什么能发出声音呢?＂
　　＂它们发出的声音一样吗?哪个声音比较大，哪个声音比较小?＂
　　＂大家猜一猜，这两个小罐子里面会装着什么东西?＂
　　(2)揭晓答案
　　教师逐一将罐子里的物品倒在透明杯里，供幼儿验证自己的猜测结果，感受不同物品在罐子里摇晃会发出不同的声音。
　　2.罐子里的歌声
　　(1)罐子里的歌声
　　教师提出探究任务：试一试哪种材料放在罐子里发出的声音最大?讲清楚操作要求。幼儿进行自主探究操作。
　　(2)制作响罐
　　幼儿选择一种材料装进罐子里，盖上盖子做好响罐。
　　(3)我的发现
　　幼儿说出自己在探究中的发现。
　　3.我和响罐一起唱
　　(1)我的响罐：教师引导幼儿根据自己罐子里的东西，分组站好。
　　(2)我和响罐一起唱：用响罐做乐器一同演唱《数鸭子》，随音乐退场。
　　活动延伸
　　探索同样的物体，放入不同材质的容器内，发出的声音是否相同。

闻一多先生的说和做教学设计4教学目标1学习围绕中心选材和剪裁的方法。2学习闻一多先生说做统一表里如一的人格，做一个高尚的人。教学重点学习闻一多先生说做统一表里如一的人格，做一个高尚的人。教学方法自主合作探究性闻一多先生的说和做教学设计3教学目标1引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。2了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情描写和议论，前后文的过渡和照应3引导学生从课文中积累语言，培养语感，闻一多先生的说和做教学设计2教学目标1通读课文，理解文章思路，理解文章内容。2品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多的赞美敬重之情。3学习闻一多热爱祖国为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。教学重点品味重点邓稼先教学设计6教学创意此课的教学创意是发现阅读。发现阅读，就是在阅读过程中，发现课文中自己认为很精妙贴切的美点，然后用自己的话按照一定的表达句式把它表达出来的一种阅读方法。它要求学生在较为充分的邓稼先教学设计5邓稼先教学目标1朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。2找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论抒情的特点。3学习邓稼先热爱祖国默默奉献的优秀品质。教学重点探究文章新课堂也需要静悄悄的精彩教学反思新课程的实施引发了一场教室里教与学的静悄悄的革命。静悄悄的革命是创建学习共同体的教育实践活动。在这一过程中，课堂涌动着静悄悄的精彩。首先，静悄悄的精彩来自相互倾听的课堂。前不久，笔网络教学反思网络教学反思1因为疫情的原因，这个学期我们开展了网络教学代替了传统的课堂教学。从第一天上课时的手忙脚乱，到现在的渐入佳境，离不开教师和学生的共同努力。网络教学有利有弊。一方面，这样精彩极了和糟糕透了的教学反思文章摘要本文章的主要内容是关于精彩极了和糟糕透了教案七教学实录案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！本设计努力体现新课程标准的思想，让学生在自己的语言实践活动中，去发现去体验去感受土地的誓言教学设计7教学目标知识目标1揣摩欣赏精彩段落和语句2体会作者强烈的思想感情能力目标1有感情地朗读课文培养学生利用网络获取知识的能力德育目标培养学生对土地对祖国的热爱之情。教学重点有感情的朗读五年级下册人教版理想的风筝教学反思这篇文章让人读多少遍就会感动多少次。刘老师那种热爱生活坚强面对生活的精神是我们每一个人都应该好好敬仰并好好学习的。在教学中，我有取舍的进行了教学，让孩子们在反复的阅读中去感受，说一我在长大教学反思在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。