在本校举行的第二届教学节中，我选择《黄河的治理》一节作为教学内容，通过自己上课和各位听课教师的点拨与评析，使我看到了一些成功之处和不足，通过这次听评课，给我留下了许多反思之处。
　　成功之处：
　　1．注重了学生学习与探究能力的培养，体现了新课改精神。
　　如：在学习黄河的自然概况时利用了学生自学与小组合作探究相结合的方式，列出要讨论的题目，让学生自己找出答案，再相互说明所找的内容，记住重点知识，这样学生既巩固了知识，又培养了他们的读图能力，树立了学生学习的自信心，同时，增强了小组之间合作探究的意识和能力，也体现了新课程改革中对学生自学能力的要求，提高了课堂上学生活动的有效性。再如，黄河上、中、下游各段的环境问题，出示图片后，让学生读图描绘，最后得出问题，教师及时的引导、点拨，激发学生的开放性思维，培养其分析问题和解决问题的能力。
　　2．注重了知识的＂拓展和综合，让学生学习对生活有用的地理，体现开放式的地理教学。
　　在引导学生分析黄河中游地区造成水土流失严重的人为原因时插入历史知识：古代比较强盛的朝代建都长安（今西安），古代的丝绸之路就从长安出发，到达欧洲，这样，既拓展了学生的知识面，又体现了学科知识的综合。在黄河的根治中，断流和水污染的治理是本节课难点中的难点，要求学生结合当今我国水资源的现状和国民经济的发展状况，从不同的角度去分析原因，找出最合理的根治办法，并布置学生结合我们当地的河流去探究学习，体现了开放式的地理教学。
　　3．突出人文教育，培养可持续发展的思想。
　　在根治黄河上，让学生献计献策，并对学生及时地进行思想教育，从现在起，努力学习，打好基础，学好本领，为治理黄河和建设我们的国家，贡献自己的力量。还有，我们如何去治理，才能使我们附近的河流更好的为我们服务等等。这些问题中，既渗透着对学生的人文教育，又培养了学生的可持续发展思想。
　　不足之处：
　　1．只注重了应考，而对教材的重点——黄河的治理部分的教学无论从占用的时间上，还是处理黄河各段治理的措施上都不够充分。
　　2．有些问题自己提问和引导的不到位，又没有充分地调动起学生学习积极性，出现学生回答问题不积极、冷场现象。

课文望月说课稿一说教材望月是苏教版小学语文第十册第七单元的一篇优美的文章。这一单元的主题为人与自然，表达的是人与自然和谐相处的美好情感。本文融散文诗歌童话三个独特的视角为一体，课文以月亮与人的关课文春雨说课稿我执教的是苏教版第四册第一课ltlt春雨gtgt，这首诗歌是唐代大诗人杜甫所作。课文节选了其中的前四句。一二两句写春雨发生的时令，传达赞美之情。三四句描写了春雨的特征，具体写好。俗四年级课文我站在铁索桥上说课稿说教材首先来谈谈我自己对教材的理解。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。我站在铁索桥上是鄂教版小学语文四年级下册第四单元的一篇课文，本单元围绕英雄赞歌这个话题，安排了三篇体裁各异的文章恐龙语文课文说课稿一说教材恐龙是国标版小学语文第六册的一篇课文。这是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自然段。第一自然段交代了恐龙的浅谈编制数学教学设计应遵循的理念摘要新课程理念下数学教学设计要根据学生特点定位教学目标，始终体现每一个教学的子目标教学情境的创设要恰如其分，激发学生的求知欲巧妙搭建高效的学生质疑的平台，挖掘教材内容中质疑契机，鼓比热容教学设计比热容教学设计1教材分析教材从比热容的简单自然现象开始，对如何计算比热容，以及通过比热容计算热量做了阐述。教学目标1知识与技能（1）尝试用比热容解释简单的自然现象（2）能根据比热容一路花香优秀教学设计范文（一）教材分析教学目标1正确流利有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。2能自主学习课文，并通过合作拓展思路发展交流能力，抒发自己感受。教学重点难点通过这则寓言故事或一只小鸟教学设计一导课师同学们，今天我们来学习一篇新的课文，（板书一只小鸟）大家齐读课题。二整体感知，纠正错音1师课前大家已经做了预习，谁认为自己课文读得不错？那好，老师请这个小组同学开火车，每人关于金色花的教学设计教学目标1知识与技能品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情正确流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2过程与方法通过各种朗读方式（范读自由朗读齐读）使学生把握诗歌基调通过自主初衷语文金色花教学设计教学目标1知识与技能品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情正确流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2过程与方法通过各种朗读方式（自由朗读表演读齐读）使学生把握诗歌基调通过自会跳舞的罐宝宝幼儿园小班说课稿一设计意图我班幼儿年龄普遍在34岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活