一、预设目标：
　　1、欣赏文学作品，理解故事，感受与体验故事的语言美、意境美，激发对花、对大自然探究的兴趣。
　　2、学会安静听故事，不随意插嘴，养成良好的`倾听习惯。
　　3、大胆想象＂桃花的样子＂发展口语表达能力。
　　二、活动准备：
　　故事磁带、纸、笔
　　三、指导要点：
　　1、欣赏文学作品《桃树下的小白兔》（磁带录音），提出问题：听完故事有什么感觉，你想对大家说什么？
　　2、幼儿自由交流自己的感受，教师记录幼儿的语言。
　　3、再次欣赏文学作品，提出问题：你见过桃花吗？桃花是什么样的？
　　4、幼儿自由发言，教师不做肯定或否定的评价，并记录幼儿的讲话内容。
　　5、幼儿根据自己说的内容进行想象画＂桃花＂
　　活动反思：
　　故事意境优美，生动形象的描述把孩子们带入了如诗如画的大自然中，赋予了他们丰富的想象，从而引发了孩子们一连串的问题，如＂真正的桃花是什么样的？＂＂风是什么样的？＂＂风有什么用？＂＂信是什么样的？＂＂信是怎么传送的？＂…激发了孩子们继续探索的兴趣。

武陵春说课稿范文一说教学目标a引导聋生反复诵读学会适当的停顿节奏与语气。b充分发挥聋生想象在阅读词时的作用。c指导聋生结合词的背景来阅读理解词的内容。d鼓励聋生尝试从语言的角度品析词的意境。情感态春说课稿范文一说教材1教材的地位及作用本课是北师大版语文教材七年级（下）第二单元第三课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而春是写景抒情散文中的精品，作者以清新优美的语中班音乐活动咿呀咿呀哟说课稿范文一设计意图这首乐曲改编自王老先生有块地，旋律欢快活泼，节奏鲜明，咿呀咿呀呦乐句反复出现，非常符合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。新纲要指出，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐蒲松龄口技说课稿范文尊敬的各位评委专家，你们好！今天我说课的题目是口技，下面我就教材学情教法学法教学程序板书六个方面来谈谈我的课堂教学设想一说教材第一点教材地位及作用及作用口技是苏教版语文八年级下册第口技优秀说课稿一教材分析口技是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元最后一课（20课），系讲读课。本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统口技的说课稿口技此文记叙的是一场精彩的口技表演，表现的是一个口技人高超的技艺。下面，小编为大家分享口技的说课稿，希望对大家有所帮助！说课标说教材全日制义务教育语文课标标准对第四学段文言文的教学口技说课稿一说教材口技选自义人教版初中七年级语文下册第四单元。本文内容生动形象富有感染力，虽然是一篇文言文，但是接近于白话文容易理解。文章的内容记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人高超一年级语文下册端午粽教学设计一教材分析端午粽是一篇有趣的儿童散文，通过对端午节品粽子的习俗活动向小朋友们介绍了美味香甜的粽子，让小朋友们对端午粽有了深刻的了解。二学情分析语文课程标准指出在语文教学中，应加强对小学一年级语文汉语拼音教学反思范文（精选3篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的小学一年级语文汉语拼音教学反思范文（精选草船借箭五年级语文教学反思作为一线教师，我们如何在新课程标准的指导下，立足本职工作，教授好知识，这已经成为新形势下广大教育工作者的共识。而从教材入手，这是最基本的。但是，我们不能对教材照搬照抄，要本着科学的三年级语文槐乡的孩子教学反思今天，我教学了槐乡的孩子这篇略读课文，也是学生学习接触的第一篇略读课文。可以说本节课是我和学生们共同学习共同成长共同思考。因此，一节课下来，感想颇多。因为是自读课文，这篇课文我准备