教学建议
　　本次＂能说会写＂的说话部分是让学生说说自己身边熟悉的小动物，教育学生要热爱小动物。
　　教学可以这样安排：
　　1.揭示话题，导入。
　　2.出示教材中的图片，仔细观察图片上的.小动物，互相说一说小动物的样子。
　　3.让学生回想自己熟悉的小动物，尽量说得具体些。
　　4.可以先分组说，然后小组选代表说，同学们评一评谁说得好。
　　建议本课教学1课时。
　　教学建议
　　《小猫怎么了》主要是培养学生观察和想象能力，能把自己观察、想象到的情节说明白、写清楚，在具体的情境中提高学生的语言表达能力和写话能力。
　　教学可以这样安排：
　　1.创设情境，激发兴趣。出示＂一只可爱的小猫＂的课件或挂图，配有解说词：同学们，你们好!很高兴见到你们，希望我们能成为好朋友。昨天，我做了一件很令人……的事，你们想知道吗?随即出示教材中的五幅图，让学生仔细观察，展开丰富的想象。
　　2.学生自主展示。根据每幅图的提示语，教师启发学生想象。同桌或小组同学互相交流想象的内容，然后小组汇报，大家评议。围绕想象是否合理、语言是否通顺、态度是否自然大方等几个方面进行。
　　3.补充故事情节。让学生根据自己的理解，把第2、3、5幅图的意思写出来。要注意语句通顺，写清楚，写明白。
　　4.师生评议写话。
　　建议本课教学1课时。
　　参考教案
　　教学目标
　　1.根据图画情境续写故事，培养学生丰富的想象力和创造力。
　　2.积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。
　　3.在合作中学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。
　　教学过程
　　(一)创设情境，激发兴趣
　　1.今天老师给大家带来一位朋友，让我们一起来认识一下吧。
　　2.出示课件：
　　配解说：同学们，你们好啊!很高兴见到你们，希望我们能成为好朋友。
　　昨天，我做了一件很令人……的事，你想知道吗?
　　3.出示五幅图。
　　同学们，你们知道我做什么了吗?快猜一猜吧!
　　(二)学生自由练说，讲故事
　　(三)写话补充故事情节
　　1.学生自由书写。
　　2.小组展示。
　　3.评议。

第一次为父亲洗脚阅读答案放寒假前，老师布置了一道作业，每个同学都要在寒假期间给自己的父亲洗一次脚。二十年来，他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩，在学校的生活情况，学费生活费是多余的话语。简单的一问一答，回忆我的父亲阅读训练答案对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。在印象中，父亲言语不多，也不爱逗孩子们笑。所以，在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静理性而朦胧。虽然来台湾中外传记作品选读阅读训练及参考答案国内外学界在讨论中国古代对外关系时，首先就会想到古代的朝贡制度以及中国中心主义，由此关注起中国儒家的天下观。不过，天下观只是儒家的世界秩序学说，在涉外实践中如何实现理想的世界秩序，坦然看生活阅读题及答案活着真叫累，有人这么感喟。活着真叫烦，更有人这么嘘叹。活着真的美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。寻找了千百种理由之后，才得以发现生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么蛮子大妈阅读理解及答案蛮子大妈法莫泊桑普法之间已经正式宣战的时候，小蛮子的年纪正是三十三岁。他从军去了，留下他母亲单独住在家里。某一天，普鲁士的队伍到了。有人把他们分派给居民去供养，人数的多寡是根据各家孩子与海散文阅读题及答案一道道白浪向岸边推来，一个裸体的男孩面对着无涯的大海，他只是一个黑色的小小的影子，像还在母亲子宫中的一个胎儿。他独自站立于天地之间，他与大海均成了一幅人世间永恒的图画。孩子与海这是不识字的老师阅读答案不识字的老师通过自己的经历，表达自己对那个不识字的老师的情感以及老师对我的影响。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。仗妄心阅读答案以及译文妄心通过描述一市人的贪心和其妻嫉妒的情状，讽刺了人的贪婪和狂妄妒忌之心。文章语言流畅，条理清楚，结构完整，情节一波三折，扣人心弦，颇具小说之制。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！妄龙眼与伞的阅读答案那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。我是喜欢看春雪郑人逃暑文言文阅读及答案文言文阅读郑人逃暑郑人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身。其阴逾去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。注释逃采蒲台的苇的阅读答案20下面对第段划线句子深刻含义的分析，选出分析错误的项（）（2分）A它充满了火药的气息和无数英雄的血液的记忆，是抵抗日寇侵略的象征。B苇不单纯是好看，它还有各种用途，养活了生活在冀