关于小班公开课教案

　　小班公开课教案的编写就是让孩子们更加容易学到知识，关于小班公开课教案怎么写，你知道怎么写吗?如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!
　　活动目标：
　　1、引导幼儿感受诗歌中＂静悄悄＂与＂热闹＂的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
　　2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
　　3、尝试用＂xx醒来了＂、＂xx睡着了＂说一句话。
　　活动准备：
　　1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。
　　2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)
　　今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。
　　2、出示图片太阳
　　(1)教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?
　　幼儿自由回答。
　　教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹!
　　3、出示图片月亮
　　教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
　　幼儿：月亮好。
　　教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀?
　　幼儿自由回答。
　　教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄!
　　二、看图理解儿歌
　　1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?
　　2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
　　幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……
　　3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。)
　　教师：我们可以用一句好听的话来说＂白天真热闹＂。我们一起来说说这句话＂白天真热闹＂。
　　4、瞧，月亮出来了，谁睡着了?
　　5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
　　幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……
　　6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的`话来说：夜晚静悄悄。)
　　教师：我们可以用一句好听的话来说＂夜晚静悄悄＂。宝宝们跟老师念＂夜晚静悄悄＂。
　　三、学习有感情地朗读儿歌
　　1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听(教师朗诵)
　　2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
　　教师：好听吗?
　　幼儿：好听。
　　教师：那我们看着动画片一起来边看边念。
　　3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听?
　　教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
　　幼儿和教师一起念。
　　4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听?
　　指名回答。
　　教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。
　　幼儿和教师一起读。
　　5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
　　6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗?
　　7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
　　四、创编诗歌
　　1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了?
　　指名说。
　　2、月亮出来了，还有谁睡着了?(引导幼儿用＂醒来了＂＂睡着了＂说一句话。)
　　3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。
　　3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
　　4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。
　　5、引导幼儿创编诗歌。
　　五、游戏：白天和夜晚
　　1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了)
　　2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。
　　太阳和月亮
　　太阳出来了， 月亮出来了，
　　小鸟醒来了， 小花睡着了，
　　小树醒来了， 小草睡着了，
　　小朋友醒来了， 小朋友睡着了，
　　白天真热闹。 夜晚静悄悄。