【学生学习反馈】
　　这是一节任务型课堂教学，学生在课堂中能较自觉地进行自主、合作、探究性学习，参与学习的积极性较高，在探究＂馒头在口腔中的变化＂活动中，表现更为突出。
　　【教师自我评价与反思】
　　本节教学主要采用边探究实验边合作学习的方式，是属于新课程倡导的探究式学习方式。现对教学各环节作如下总结：
　　1、在备课过程中，我将教材内容以问题和任务的形式，将课堂教学设计成探究任务型教学，引导学生通过探究活动主动学习。并通过多媒体课件，用阅、听、看等丰富的表现形式保证了学生的视听结合，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学，激发了学生的学习兴趣，使学生更加清晰和牢固地掌握教学内容，提高了教学效果。
　　2、课前，我自己动手做了实验，对学生实验中可能出现的问题有一定的了解，从而在备课时制定相应的教学措施。
　　3、课堂教学中、先让学生回忆品尝馒头的＂味道，再设置问题情境，让学生通过亲身体验提出问题并作出假设，大大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望。采取分组探究问题的形式，随机抽组讲解、让每个学生都带着任务去开展小组合作与自主探究，培养了学生的合作意识，提高了学生的探究能力。在学生分组设计实验方案时，教师采用多媒体给学生适当的提示，采取小组讨论、集体交流的方式，让学生不断完善实验计划。
　　在学生探究阶段，我融入学生的探究活动中。在学生实验过程中不断巡视，及时掌握学生实验情况，对出现的问题及时纠正，及时给予必要的帮助和辅导，让学生在实验中感悟，在感悟中提升，进一步提高了学生的实验操作能力，为今后规范实验操作打下基础。同时，这也是我探查学生学习情况的良好时机，为后面的整合、精讲及以后的教学安排提供具体的学情资源。
　　4、存在的问题：
　　①由于部分学生的表达能力有限制，出现语言表述不准确、思路不清楚的情况。
　　②部分学生不敢大胆质疑，畏首畏脚的。
　　③有的学生加入碘液的量过多，浪费了材料。
　　④留给学生实验时间和结论分析时间稍少，导致表达交流环节效果未达预期效果。

诗两首教学设计模板学习目标1。指导学生把握诗文基调，有感情有表情地朗读课文，培养学生鉴赏诗文的能力2。通过自主合作探究的学习方式探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情。学习重点难点（1）有感情有表情地诵读酸的和甜的最新教学设计教材分析本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用精神胜利法迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。学生分析学生松坊溪雪景教学设计范文教学目标1自主学会本课的生字，并能正确书写。2正确流利有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的句段。3理解课文内容，感受松坊溪雪景的美丽，激发对大自然的热爱。教学准备教师准备教学用的雪景我一生中的重要抉择教学设计范文教学目标1抓住关键句，理解主要内容，理解作者的思想境界。2体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3学习王选先生抉择的智慧，专注于科研无私奉献的精神。教学过程一导入新课同学们，你们知道北勇敢的少年教学设计范文教学要求1掌握生字新词，读通课文。2理解课文内容，体会汉斯的勇敢。3将母亲阻拦汉斯出海的过程改写成对话，并演一演。4有感情地朗读课文。教学重点难点理解课文内容，体会汉斯的勇敢。课时庐山云雾的教学设计方案范文教学目标1能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。2学会生字，理解帷幕等词义，会用刚刚转眼间时而时而尤其造句。3了解庐山云雾的特点及生成的主要原因能背诵第35自然段。4感受庐山云雾有关蒙娜丽莎之约教学设计范文教学目标1知识目标学会本课生字。2能力目标培养学生欣赏绘画的能力。3情感目标培养欣赏名画的情感。教学重难点培养学生欣赏绘画的能力。教学媒体多媒体课件教学时间1课时。活动设计1查阅资探讨如何把握课堂提问设计中的序新大纲强凋中高年级的阅读教学，还要引导学生把握课文的主要内容，体会作者的思想感情，揣摩文章的思路和表达方法。这里的引导，是指在学生读书思考的基础上，通过教师的提问或指点，围绕重点展春天的雨点的教学反思对于春天的雨点这篇课文的教学过程大家有什么思考呢？以下是小编收集的教学反思，仅供大家阅读参考！春天的雨点的教学反思一春天的雨点一课是一篇很美很感人的课文。但是对于三年级学生来说，要冷静应对灾害教学设计1教学目标情感态度观目标增强自我保护的意识和能力。能力目标掌握应对地质灾害的各种方法知识目标知道地质灾害都有哪些。2学情分析现在的家长和学校对孩子的安全教育比较重视，从小对他们进行尊重他人是我的需要最新教学设计教材内容人教版七年级思想品德下册第一课珍惜无价的自尊第二框题尊重他人是我的需要，课时安排1课时。教材分析本框题由同样的自尊同样的快乐尊重他人，就是尊重自己二目构成，主要说明自尊与尊