(一)教学内容与目标
　　1、显性内容与目标
　　通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
　　2、隐性内容与目标
　　引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的`兴趣以及认真细致的观察习惯。
　　(二)教学重点与难点
　　重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。
　　难点：如何用线表现人物头部的特征。
　　组织教学
　　导人新课
　　语言组织教学。
　　探究式学习活动
　　讨论：展示儿位本班同学背而头像，请同学们猜一猜是谁。(教师课前用数码相机照好。)
　　板书课题。
　　提问：你为什么能猜出来刚才的几位同学呢?
　　板书：头型、发型、头饰、服装。
　　引导学生分析、感悟画家是如何通过背面人物表现人的内心情感的。
　　引导学生欣赏教材中小朋友的作品。提问：你喜欢哪幅?为什么?
　　小组讨论：
　　赏析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宫伎图》。
　　赏析《未来世界》，时论：画上的小朋发在干什么？怎么看出来的？
　　利用教材上的学生作业．说一说自己喜欢哪幅，为什么。
　　与教师一起分析头发的走向及线条的组织。
　　边观察教师的示范边思考。
　　教师请一位女同学到前面做模特，师生分析头发的走向，演示如何用线进行写生。提醒学生要表现出头部的形体，一些线条应为弧线，并注意其方向的变化。
　　学生动手实践
　　布置作业。
　　巡视辅导
　　学生写生自己前面同学的背面头像。
　　欣赏教材中两幅学生的创作．提问：这两幅作品分别表现出什么内容？
　　你们各小组如何利用自己的作品进行创作?
　　学生发言，小组同学进行讨论。
　　小组合作完成用人物
　　引导学生完成小组集体创作。
　　小结
　　教师组织学生小结、评价。
　　课后拓展
　　展示几幅家长背面的线描画作品。引导学生回家进一步学习。
　　教学反思

秦兵马俑教学反思范文650字上完这节课后，空落落的，很冷静，没有什么特别的感觉，但还是要把自己的上课体会记下来。1。准备还算充分。为什么这样说呢，因为在上这节课之前，我查阅了在量的资料，对兵马俑有了更深入的了有关八年级物理教学反思范文篇一八年级物理教学反思高中的教学纪律不成问题，我把教学重点放在了钻研教材，研究教法上，而且还取得了一点点成绩，在昌平区举行的青年教师课堂教学大赛中获得了一等奖，但我知道这只是对我今课文五彩池教学反思范文语文课程标准中强调学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求在本课的教学中，我注重了以读为本，读中悟情。这也是我认为比花孩子二年级教学设计一教学目标（一）用自己喜欢的方式学习本课的8个生字及词语。（二）能正确工整的书写8个生字。（三）能正确流利地朗读课文。（四）联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，激发孩子们热爱花草树鄂教版第八册第五单元教学设计13神奇的机器人教学目标1学会12个字，会认9个字，能用日新月异大显身手写句子，鄂教版第八册第五单元教案。2能正确流利地朗诵课文，并能抓住关键词句，通过读说等活动，体会机器人的神奇军神第二课时优秀教学设计设计理念在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读演一演，培养学生的语文学习能力。教学目标1能正确流利有感咏怀古迹教学设计作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才坐立行我最美教学设计一情景导入观看一组不正确的坐立行姿势图片。师同学们，看了这组图片后，在你们的班级里，有没有有的同学喜欢趴在桌子上看书或写字这些现象呢？偶尔趴一次两次没关系，如果时间长了，会有什么后人教版二下画风第一课时教学设计教学过程一揭示课题鼓励提问1出示课题画风2读了课题之后你想知道什么？有什么不明白的？3谈话是啊，风看不见摸不着，是怎么画出来的呢？今天我们就来学习画风。二初读课文认识生字1谈话今天课文乌鸦喝水第二课时教学设计课时要求1讲读24小节，使学生知道乌鸦用什么办法喝到水，教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的方法来解决。2理解到处又很也怎么办一个一个等词语在文中的意思。3用看见青蛙看海第二课时优秀教学设计课时目标1学习课文第412自然段，理解课文。2指导分角色朗读。教学过程一复习导入1指名朗读第13自然段2听了苍鹰的话，小青蛙心里非常失望。它要看到大海必须登上那座高山，可是它没有有