教学内容：人教实验版五年级上册第105-106页。
　　教学目标：
　　1.理解中位数的统计意义，会求数据的中位数，探究发展中位数与平均数的联系和区别。
　　2.培养学生对数据的观察、分析、处理的能力，学会根据问题的需要合理选择统计量。
　　3.体会中位数在生活中的广泛应用，会根据数据的具体情况合理选择统计量，感受数学与现实生活的密切联系。
　　教学重点：理解中位数在统计学上的意义。
　　教学难点：体会＂平均数＂、＂中位数＂各自的特点。
　　教学过程：
　　一、出示例题，并提出学习目标
　　师：同学们，我们的学校刚刚开展了第十二届田径运动会。看！这是第一组代表队同学投篮的情况。
　　第一小组30次投篮成绩统计表
　　姓名李明明张俊马宁赵亮陈东明刘小玲赵丽丽
　　投中
　　个数261587644
　　1、观察对比， 引入中位数。
　　（1）师：这7次的平均成绩是多少？用平均数10来代表同学投篮的一般水平，你们认为好不好？为什么？
　　（2）组织学生讨论：用哪个数表示更合适，为什么？
　　2、揭示课题：今天我们就一起来学习一种新的统计量――中位数。（板书：中位数）
　　3、提出学习目标：
　　（1）、学生讨论：用哪个数表示更合适，为什么？
　　（2）、初步感受中位数与平均数的区别
　　（3）、学习和掌握＂求中位数＂的方法.
　　二、互动学习、交流反馈。
　　1、小组合作学习，并在小组内交流。
　　2、师收集信息，及时在小组内指导。
　　3、全班交流
　　三、展示学习成果，激发知识冲突
　　如果把张俊同学的成绩为22，这组数据的平均数是否发生变化？中位数呢？（生……..）
　　小结：一些数据变大了，一些数据特别小，中位数都不变。谁看出了中位数有什么优点？中位数既不受到数据偏小或数据偏大的影响，还是居中，所以有时用中位数来反映一组数据的一般水平更合适。理解中位数的意义：中间位置的数
　　四全课小结
　　通过这节课的学习，同学们有哪些收获？

观察物体教学反思教师需要在教后多反思多总结！下面是由小编为大家带来的关于观察物体教学反思，希望能够帮到您！观察物体教学反思一在本课教学中，学生的主体意识得到了充分的张扬，创新的思维火花热烈的气氛都关于学习区角活动策略的总结与感悟年月日，幼儿园组织全园教师外出学习关于区角活动方面的内容培训。培训的形式是以讲座和案例分析开展，讲座者是上海市区口区实验幼儿园的园长李建君老师。以下是我将学习区角活动中的内容做一次听课中反思，在评课中成长幼儿园同题异构活动听课反思听课中反思，在评课中成长幼儿园同题异构活动听课反思有幸观摩了幼儿园和幼儿园姐妹园结对活动暨同题异构活动。观摩了这几位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合对照自己在实际教学中的情况香香的桂花树教学反思10月25日，我在小三班上了一节关于秋天的课香香的桂花树。目标1让幼儿认识桂花，知道桂花是在秋天开的。2热爱大自然，不乱摘花花草草。首先，我以提问引入主题，前段时间有没有闻到一股香活动反思小兔子的旅行过小桥每个人都喜欢美好的事物，每个人都热爱自己所忠实的那个故事，每个人都希望能进入一段奇妙的旅程。在这个旅程中他能够遇到自己向往的那个国度，在那片国度里，他可以尽情的挥洒尽情的欢笑尽情的教学反思社会活动花儿好看我不摘每次出去做操，总有几位幼儿顺手摘花，可是，屡教不改，让人心急。这不班上自然区投放了几盆花，马上就有幼儿报告，有人摘花啦！可怜的花儿，又不知花落知多少？借以这一活动，好好地教育引导幼科学瓜果沉浮教学反思科学瓜果沉浮教学反思夏天到了，水果是幼儿喜欢吃的食物，为了配合科学活动瓜果沉浮的教学，在活动前，我请家长配合从家中带来各种水果，并将活动目标预设为1。观察瓜果在水中的沉浮现象并学习反思如何有效地开展中班户外体育游戏活动众所周知幼儿期就是游戏期。孩子们的天性就是玩，就像鱼儿离不开水一样。幼儿园每天必须的活动环节之一，就是组织孩子们进行户外体育游戏活动。幼儿园教育指导纲要中明确指出开展丰富多彩的户外体育活动勇敢的小三毛教学反思在本周的主题活动中，是以勇敢为主要的线索，在围绕着勇敢这条中心线的下面，我们开展了很多关于勇敢的课程，在五大领域的课程中，都以勇敢为主要导线，接着就开展了一系列的活动。在这些活动中反思如何对残疾儿童进行培养和教育问题的提出炳坤是一位残疾男孩，他聪明懂事自尊心较强性格孤僻1在活动时，常常一个人独自在角落里玩耍。我发现后，让小朋友们关心爱护他，不要嫌弃和欺负他，时时处处帮助他。2在户外活动时，中班数学6以内的合成课后反思学习6的分合式，对于孩子来说是有一定的难度的，因为每个孩子的逻辑思维不一样，对数的概念不同，因此整个活动以让幼儿自主探索为基础，通过复习自主学习探索学习游戏巩固四个环节强化幼儿感知