第17课 君主集权的强化
　　一、教学目标：
　　1、知识与能力：让学生了解、掌握满洲的兴起，强化君主集权的措施，培养学生归纳整理知识要素和分析问题的能力。
　　2、过程与方法：通过引导学生读书、讨论、分析与归纳，帮助学生初步了解抓历史发展主线，理解分析历史现象的一些方法，寻找历史与现实的契合点，拓展历史思维，看历史、更看社会现实，发挥历史的资源作用。
　　3、情感态度与价值观：
　　①认识＂文字狱＂的社会危害。
　　②理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。
　　二、教学简析：
　　教学重点：君主集权的强化
　　教学难点：君主集权强化的利弊利用。
　　三、课前准备：
　　四、教学过程：
　　（一）导入
　　（由中国历史上最后一个封建王朝——大清导入。同学们知道中国历史上最后一个封建王朝是哪一个吗？）
　　（二）教学新课
　　1、①大清国的建立者是女真人，他们是怎样发展来的呢？ ②学生自学，找出其间的重大事件，了解满洲的兴起过程。③师显：1616，努力哈赤、金（后金）
　　反明 迁都盛京（沈阳）
　　皇太极 改族名为＂满洲＂
　　1636，清太宗 称帝＂清＂
　　1644 迁都北京，逐步建立对全国的统治。
　　④你觉得努尔哈赤与我们已学过的宋元时期的一些少数民族首领有相似之处吗？
　　2、入主中原后，清王朝逐步建立起对全国的统治，一步步强化了君主集权。请同学们读课文第二目，找一找，清采取了哪些强化君权的措施？
　　（三）课堂小结

社会主义制度的建立教学设计示例二P教学目的一要求学生掌握的基础知识过渡时期总路线和第一个五年计划的制定三大改造的完成经济建设成就第一部社会主义宪法。二要求学生从思想上认识1。第一个五年计划的超额完成，奠定了我国社声音的变化说课稿通过对声音的变化的学习，让学生认识到音量是由物体振动幅度决定的，音高是由物体振动快慢决定的。下面是小编为你整理了声音的变化说课稿，希望能帮助到您。教学目标科学概念音量是由物体的振动从百草园到三味书屋教案设计设计理念1本课反映的是儿童生活，贴近学生的生活，宜从联系学生的自身生活经历与体验入手，去激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体味成长中的快乐与烦恼。2紧扣教材，运用联系比安塞腰鼓的优秀教案安塞腰鼓一文是八年级的课文。下面是小编推荐给大家的安塞腰鼓的优秀教案，希望大家有所收获。安塞腰鼓的优秀教案一教学目标1有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2理解高三面对毕业班的各种压力主题班会教案xx市某中学近日在高三年级数百名学生中，发放xx份调查问卷，就学习压力进行抽样调查，现已收回问卷xx多份。翻阅这些问卷看到，问卷设了xx多个问题，如你对现在的学习状态满意吗？目前你小学语文雪地里的小画家优秀教案课前准备1竹叶梅花枫叶的标本和图画。2生字卡片。3课文图画（小画家的图案空出，以便学生粘贴）。教学过程1情境创设，引入课题。师同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨打开门地球教案活动目标1表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。2在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。3合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配九年级作文修改教案九年级作文修改教案1一教学目标1指导学生认识写作过程是一个修改完善的过程，一个思维认识过程。2培养学生修改作文的习惯和能力。3通过例文分析讨论，使学生从结构语言等方面进行作文修改通古代希腊P（一）教学目的1基础知识目标爱琴文明斯巴达和雅典希腊奴隶制经济的繁荣伯利克里统治时期的雅典希腊城邦的衰落亚历山大东侵和亚历山大帝国2思想教育目标使学生认识是欧洲文明的发源地。奴隶资本主义世界的经济危机P（一）教学目的1基础知识目标一战后，资本主义的相对稳定时期19291933资本主义经济危机及其特点罗斯福新政的目的特点主要措施及其效果。2思想教育目标资本主义世界经济危机是资本主苏联的社会议建设P（一）教学目的1基础知识目标俄国全面电气化计划新经济政策开始实施内容作用苏联的成立苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就1936苏联宪法2思想教育目标新经济政策的实施调动了农民