一、话题导入，创设情境
　　１、同学们，你们和父母一起旅游去过许多地方，哪个地方给你留下了很深刻的印象？
　　２、谁了解黄山的知识，向同学们介绍一下。
　　（今天我们就一起乘车去那里看看。）
　　二、从图入手，初读课文
　　课文写了一些什么内容，哪些地方使你很感兴趣？
　　三、图文结合，细读课文
　　１、看，那块石头像什么？
　　（出示挂图一：仙桃石。）
　　２、请同学们读课文中的描写段落。谁能读出这块石头的神奇？
　　３、它为什么不叫＂大桃石＂而叫＂仙桃石＂呢？那又该怎样读呢？（指导读）
　　４、再看那一块石头，谁能读出它的神奇？（比读）
　　（在这一时段的教学活动中可以让学生自选喜欢的段落来读。）
　　５、那个石头真的＂变成了＂雄鸡＂了吗？后来为什么又叫它是＂金鸡＂呢？
　　６、看图想象，指导朗读，训练语感。
　　四、巧设活动，训练表达
　　１、我们现在想请一个小导游来给大家介绍黄山的美景，谁敢来试试？
　　在训练的过程中，除要注意学生生字的发音和认读之外，重要的是帮助学生整理语言，努力做到言之有物，言之有序，并鼓励学生的创意表达。
　　２、看风景片，练说其中的一景。
　　五、总结课文，拓展延伸
　　１、哇，黄山的石头可真——
　　２、那里是一般的有趣吗？
　　六、自问自答：请同学有感情地朗读第一自然段，想想应该用什么样的语气来读。作为一名中国人你应准备怎么读?
　　你们知道吗？那里除了有怪石外还有奇松，云海，温泉，想你去了一定会陶醉在那美景中的。请同学们回家后收集一些黄山的资料，下节课向同学们做个景观介绍。

第十二册练习4教学设计范文教学要求（1）用钢笔描红，学习行揩的运笔方法与技巧。（2）朗读对比，初步感知语气词啊的语音变化。（3）对对子练习，进一步增强能力，领略文字使用的技巧。（4）按照一定的顺序，重新排列纪念伏尔泰逝世一百周年的演说优秀教学设计教学目的1领略两位杰出人物的思想光辉。2品味雨果包含激情诗化的语言。3了解演说的特点。教学重点从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉了解伏尔泰为人类文明做出的贡献通过著书揠苗助长的教学设计范文教学目标1。学会本课生字寓焦苦弱勃闷宋则疲，能熟练运用。2。能正确流利有感情地朗读课文背诵课文，懂得复述课文。3。创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。4。了解寓言故事所包含的寓两个铁球同时着地优秀教学设计一揭题读了课文，你知道是两个怎样的铁球同时着地两个怎样的铁球在怎样的情况下同时着地。这个结论是伽利略得出的。你知道有关伽利略的情况吗？课文还有一个人物是亚里士多德，你知道有关他的情黔之驴教学设计优秀范文教学目标1体会文中对驴与虎的动作和神态描写，加深对虎与驴形象的理解2理解故事的深刻寓3培养学生自主合作探究的学习习惯和学习能力。教学重点多角度探究寓意，把逼真细腻的动作心理描写寓于晓出净慈寺送林子方教学设计教学目标1理解古诗意思，能说出诗歌大意。2抓住关键词无穷碧别样红感受六月西湖的美丽风光，并引导学生在探究其原因的基础上感悟诗情，领悟诗人以景寄情的表达手法。3通过有感情的朗读想象欣写日记教学设计之二教学要求1能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。2能知道日记的内容比较广泛。3能了解这则日记的内容及叙述顺序。4能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。教学过程一语文A版第四册沙柳斗沙怪教学设计范文教学目标1认识14个生字和一个多音字，会写8个字。2正确流利有感情的朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。3自主积累词语，养成自主学习小学语文第一册汉语拼音7教学设计教学目标学会zcs三个声母，读准音，认清形，正确书写。学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。能正确拼读由zcs与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学重点学会zcs三个声母小学语文汉语拼音第一册教学设计第一课时一复习导入昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还记得都是谁吗？（点击课件拼音王国，出示bpmf），这四个字母已成为我们的老朋友，让我们亲切地与他们打声招呼吧。人教版一年级语文自己去吧教学设计（一）教学目标1认识12个生字正确流利地朗读课文，背诵课文。2了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。（二）设计理念自己去吧是一篇内容浅