关于青青长大了教案范本

　　教学目标：
　　1、学会12个生字，读准多音字干，认识革字旁、户字旁，读写姑娘等六个词语，并初步学会运用，会区别形近字姑与故，娘与粮，次与欢。
　　2、会用谁发现什么就赶紧怎么做的句式造句。会把他穿上妈妈的鞋子……打扮成大人的样子换一种说法，会听.写作业题中的两个句子。
　　3、懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己能做的事情。
　　教学重点：朗读课文，会用谁发现什么就赶紧怎么做的句式造句。
　　教学难点：懂得要爱劳动，会帮助爸爸妈妈做自己能做的事情。
　　教学课时：3课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、熟读课文，初步感知课文内容。
　　2、学习生字、新词，学会偏旁＂革＂，部首＂大＂。
　　教学过程：
　　一、回顾旧课，导入新课。
　　1、回忆第一册学的《别说我小》一文，背背说说，为什么别说我小。
　　2、出示课题，读一遍。
　　注意：重叠音节第二个读轻声，长大读＂zhang＂。
　　二、自学生字词，重点记识。
　　1、轻声读课文，从哪些地方可以看出青青长大了。自学生字词，要求：读准生字，划出生字所在的词，把句子读通顺。
　　2、检查自学情况：读生字、词卡片，及时正音；注意鼻音＂娘、板、穿＂的读音，迟于＂姑娘，衣服，漂亮＂第二个音节均读轻声。集体读，指名读，同桌对读。
　　3、帮助分析字形。革（鞋）、大（夸）
　　三、初读课文、整体感知。
　　1、四人小组合作学习：四人轮流读完全文，每人一句，及时就错。
　　2、不看拼音，把全文正确地读一遍。
　　3、指名分段读全文，想想课文在讲什么？
　　口头填空：青青————。
　　四、巩固字词，作业练习。
　　1、把生字表中的生字，归类读：
　　左右结构：姑、娘、服、鞋、次、板、油
　　上下结构：穿、菜、夸、奖
　　半包围结构：房
　　前鼻音：穿、板
　　后鼻音：娘、房、奖
　　平舌音：次、菜
　　翘舌音：穿
　　2、指导书写：鞋、房、夸、奖
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、复习生字词。
　　2、指导有感情地读课文。
　　3、读懂句子意思及句子之间的联系。
　　教学过程：
　　一、复习生字新词
　　1、读生字、词语卡片
　　2、比一比，再组词。
　　故（）粮（）欢（）姑（）娘（）次（）
　　二、读懂句子的意思
　　1、自由地读全文，找出有关句子。
　　找出写青青想的句子，用＂——＂划出来。
　　找出写青青做的句子，用＂……＂划出来。
　　2、反馈检查，指导回答。
　　3、尝试着读＂想＂的句子。
　　4、指导学习写＂做＂的句子。
　　用＂＂标出表示动作的词
　　通过读，体会她认真的打扮成大人的天真可爱的做法
　　＂拖地板＂这句是长句，注意停顿
　　＂买油＂这句，读出她帮忙及时、动作快、懂事。
　　三、体会句与句之间的内在联系
　　1、引渡课文第一、二自然段
　　2、思考、讨论：青青打扮成大人的`样子，为什么没有人说他长大了？后来为什么爸爸妈妈夸奖她长大了？
　　3、指导读爸、妈的话，读出高兴、自豪的口气。
　　4、学最后一段，指名读，这段讲什么？
　　四、练习巩固
　　1、抄写词语
　　2、抄写句子
　　第三课时
　　教学目标：
　　1、懂得怎样做才是长大的表现，渗透思想品德教育。
　　2、学习文中的语言，把句子说具体。
　　3、运用＂赶紧＂造句。
　　教学过程：
　　一、学文导行，说说你认为怎样才算长大了？
　　1、指名，有感情的朗读全文。
　　2、出示投影片
　　尽管青青仍然长着圆圆的娃娃脸，穿着漂亮的小花裙，可是大家都说青青长大了。
　　通过朗读加深理解此句，一个人是否长大，不管看它的长相和穿着。
　　3、联系课文，联系生活实际，填空。
　　——会——，她（他）长大了！
　　二、读读说说，品位词句。
　　1、找出文中用上＂可是＂的三句话，指导朗读初步体会＂可是＂的转折作用。
　　2、把下面的句子说具体。
　　青青把自己打扮成大人的样子。
　　青青拖地板。
　　青青去买油。
　　3、照课文样子用上＂赶集＂说话。
　　三、质疑问难
　　四、小结，作业练习，完成作业本中的练习。
　　1、学了课文，我们知道了怎样的孩子才是长大了的。希望你们勤学习，爱劳动，懂事，有礼貌像青青一样快快长大。
　　2、齐唱歌曲《我们年纪小》
　　3、完成作业本中的练习
　　4、弹性作业：加偏旁构字组词
　　欠圭古
　　附板书：
　　3、青青长大了
　　穿上大人的衣服
　　妈妈的鞋子
　　奶奶的围裙
　　（可笑）
　　拖地板
　　买油