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强悍要如何造句

  【注音】: qiang han
  【意思】:勇猛无所顾忌。
  造句:
  1、也许正是这样,那时的真嗣才在我需要他时显得那么地强悍。
  2、我也不明白我为什么要仅仅因为某人的远祖是一个比其他人更强悍的本地黑帮首领就要叫他王子或是国王。
  3、不去做别人期望你做的事情,而是继续做一些真正伟大的事情,这才是强悍的。
  4、要成为一个成功的设计师,你必须掌握强悍的人际交往技巧:你要懂得清晰高效地向对方传达一种想法,挫败感和信息。
  5、以下是我从生活中总结的33条最强悍的"人生经验。
  6、这些海盗变得很强悍,于是商船的船长们坚持认为他们的国家应该制止海盗。
  7、我们科西嘉岛人是出了名的固执,我祖母当让不是例外。她强悍到从未畏惧过任何事情。
  8、她希望公司的形像强悍、时髦并且女性化。
  9、但是,如果卫星已证明它是这个世界上最强悍的寻星机器的话,毫无疑问,会头版头条新闻在那儿等着。
  10、换句话说,强悍的德国不仅对德国自由有利,更对欧洲有利。
  11、他很强壮,并且是个非常强悍的拳手,我无法相信他完成了比赛。
  12、瓦茨拉夫说:"最强悍的鳄鱼也承受不了那样连番的痛咬。"
  13、我将再也不会奢求可以像天空一样高大,像山峰一样苍老,像大海一样强悍。
  14、它们是科学家发现的最强悍的生物,这些物种占了我们这个星球上生命的三分之二。
  15、如今,一位强悍的机械工程师想出了一个方法:让自行车灯和车灯一样显眼。
  16、当你因拿不出新想法而变得愈发焦虑时,拦路虎看起来就愈发强悍了。
  17、他任用能力强悍、成就卓著的男女作为幕僚。
  18、写作者怎样才能写得更"强悍"?
  19、挑战世人更强悍。
  20、他们不再是一支拥有强悍防守的球队了,而在进攻中他们太过于依赖于他们呢的外线手感了。
  21、他还说道,"我是一个强悍的纽约人,但是我不想和僵尸混在一起。"

其他教案第九课中华文化的勃兴(二)第九课中华文化的勃兴(二)年级初一执笔朱达成审核汤新意官同云讲学时间04927学习目标1重点掌握孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和军事家的主张。2分析历史现象提高学习其他教案信息技术课信息技术课第一章计算机基础知识通过本章的学习,使学生了解电子计算机的发展及趋势计算机与信息社会,计算机的基本组成和基本操作第一节计算机发展简史及时发展趋势1巨型化2微型化3网络化4第2课单击鼠标玩游戏一教学目标1认识计算机硬件各部分的名称,知道计算机的硬件组成。2在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。二教学重点熟练地单击鼠标三教学过程谈话导入新课1认识计算机各部分的名称,知道每一第1单元巩固小结教案教学内容第1单元巩固小结教学目标一知识与技能1。通过回顾复习,巩固并掌握本单元汉字词语标点符号的输入方法2。掌握并巩固记事本软件的基本使用方法。二过程与方法1。通过对本单元所学知识认识鼠标适用版本小学信息技术(泰山版)教材教学案例适用单元小学三年级教材一单元一教材分析信息技术是一门知识性与技术性相结合的基础工具课程。新教材对教学内容进行了精心设计和编排,设计了丰富多会变色的海水ampnbsp教学设计(龙教版)五年级上册教案会变色的海水教学目标1知识目标掌握渐变颜色的更改添加以及学习形状补间动画的使用理解补间动画的建立和关键帧之间的关系了解形状补间动画和元件补间动画的区别。2能力目标通过学习渐变色,锻为图画添加文字教学设计设计者曹加柱(第四期学员)教学内容分析为图画添加文字一课是在小学生学会了画图工具画线工具,方形和圆形,多边形,涂色工具等的基础上,为进一步美化图形,而学习的另一种画图工具。小学信息技术多龟乐园教案教案学校年级六年课题多龟乐园教学目标1知识与技能使学生掌握tell命令的功能及使用格式,能运用tell命令调用多只海龟进行作图。2过程与方法通过直观演示的方法,使学生在操作中互相交五年级上册信息技术备课教案(青岛版)五年级上册信息技术备课(青岛版)第一课智能机器人登场教学目标1。了解当今种类繁多的机器人家族2。认识机器人的本领3。认识仿真机器人4。了解真实的机器人教学重点认识机器人的本领教学难反思与创新教案教材版本义务教育小学教科书(三年级起点版)信息技术三年级上册(人教版)适用年级小学三年级适用单元第一单元(第2课认识计算机)一原教案教学内容可爱的鼠标教学目标1认识鼠标,知道鼠标的两个铁球同时着地优秀教案教学目标认识个生字,会写个生字。能根据上下文理解信奉固执胆大妄为等重点词语的意思。能读通课文,初步感知课文内容。认识伽利略和亚里士多德,了解他们的一些重要贡献或成就。初步感知伽利略
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