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工友的解释及造句

  工友拼音
  【注音】: gong you
  工友解释
  【意思】:机关、学校的勤杂人员。
  工友造句:
  1、一位工友把他从地下室里拉出来,一个小时以后,他才被救护车送进医院。
  2、出事后,他的工友把他放在一把椅子上,并告诉他将双臂举高到头上,以放慢出血的速度。
  3、我们将在新加坡的东部和西部设立两所校园,也将推出许多课程和奖励,以鼓励企业和工友积极提高他们的生产力。
  4、在我看来我们该做的事就是拿出整块的时间分配给不同类别的人(工友,朋友,爱人,家人,独处的时间)而不是给各种活动。
  5、我国工友今年可以期待更高的工资,更多加班的机会,以及更可观的花红。
  6、另两名工友将他们的皮带绑在他的手臂附近,其它人则跑到附近的商店拿来冰块保存他的双手。
  7、我们每天都看到街坊邻里和工友同事通过家庭旧货出售和网上呼吁等活动帮助领养家庭为领养募捐。
  8、这里的人们都与工友埋在一起,从玻利维亚人的身份到他们的职业,背叛都一直与其紧紧相连。
  9、他可以同工友聊天,但整个流程中没有多余的动作;他说,这些已经用秒表分析测试过。
  10、他的工友们也大都来自社会底层。
  11、他曾参加过自己以色列工友的婚礼。
  12、最近,举个例子,我吃惊地得知一位工作于美国造纸公司的学生被工友要求把他们超额生产的纸张戳穿。
  13、没人告诉过她有多少工友死去。
  14、而且,和你做同样事情的工友也会对此感到愤怒,且不会喜欢你。
  16、现在,她正和一位工友一起打发时间,等待夜间火车进站。
  17、马向前的姐姐说,他的生活基本上除了工作就是睡觉。在富士康没有朋友,甚至不知道同宿舍工友的`姓名。
  18、我注意到我们现在办公室里都有工友,于是年轻人就不幸错过了商业教育中这个有益的环节。
  19、经济上的民族主义逻辑是在狗咬狗的竞争中群体的同流合污,这是一国的工人们与世界其他地区的工友兄弟姐妹竞争。
  20、这里有一个被工友称之为"秘密"一个车间,里面正紧张试验着新一代高速列车,可以达到236英里每小时的时间顶级速度。
  21、如果这是一个商业想法,那么和工友们同事们交谈。
  22、因为每个高级行政人员都应注意工友和保安人员是不是在拿钱办事。
  23、"大半时间他们并不知道自己在谈论什么,只是滔滔不绝,他们没意识到其实他们正在谈论他们自己,"赛斯诺克棚的工友考尔?查布曼这样说到。
  24、破坏罢工的人往往被工友们看不起。
  25、大多数的中毒事件比如海久电池厂事件,只是在父母们到医院检查后将结果告诉邻居和工友后才引起大家的注意,得到曝光。
  26、来自湖南省的周春香(音)表示,深圳政府迅速支付了她和工友们的欠薪。

幼儿园中班美丽的太阳的教学设计活动背景太阳是绿色的。不对,太阳是红色的!太阳是彩色的听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题,我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳,每个孩子都知道,而说起太阳是什么样子我喜欢的一种动物优秀教学设计教学目标1能读懂例文小乌龟知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点,写好小乌龟。2能根据书上对例文的分析,通过讨论,交流,明确写好动物,要从外形和动作两方面,抓住最有特点的地幼儿园小班美术的教学设计篇一毛毛虫纽扣贴画目标尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型,尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。知道将不用李时珍教师课教学设计一从句入手,弄清语段关系本课记叙的是我国古代伟大的医学家李时珍的故事,文中着重写了他编写本草纲目的经过。课后作业要学生按照编写本草纲目这个小标题去合并课文第345三个自然段,成为一小学科学五年级下册钻木取火教学设计一教科书说明取火人类支配自然的开端。钻木取火是最古老的取火方法,是古人智慧的结晶,是人类利用自然的见证。对于学生来说,钻木取火的故事学生通过多种媒体已有所了解,但其中蕴含的科学道理野营有余数的除法的优秀教学设计教学内容第10页信息图及丰收园教学目标进一步理解巩固本阶段所学的知识,加深知识间的联系,综合运用所学的知识解决简单的实际问题在经历整理复习的过程中,体验整理知识的方法,初步形成归纳太阳教学设计教学目标1了解太阳的三个特点,知道太阳与人类的关系十分密切。2体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3了解列举数字的作用。教学准备多媒体课件。教学过程一引入1师讲述神话传说后羿射日水乡课堂教学设计教学目标1知识目标理解飘等字词在文中的意思。2技能目标正确流利有感情地朗读背诵课文。3情感目标感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发热爱大自然热爱生活的思想感情。教学重点指导画风语文课程教学设计教学目标知识目标有主动识字的愿望,能认识宋涛,陈丹赵艺显个生字,会写显字。能力目标正确流利有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。会说怎样画声音和气味。情感目标体会宋涛是个爱提问题蝙蝠和雷达的课堂教学设计教学目的1在熟读课文的基础上了解蝙蝠为什么能在夜间飞行。以及飞机夜间飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的。从而培养学生阅读科学作品的能力和兴趣,激励学生从小热爱科学的兴趣。2初步掌握一般用心灵去倾听的教学设计方案一揭题解题,激发兴趣?什么是问讯处?用一个词说出你亲身实践后,对问讯处的印象,这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。出示课题,学生齐读课题用心灵去倾听怎样
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