三年级语文我家跨上了信息高速路教学反思范文

　　今天我引导孩子们学习的是第23课《我家跨上了＂信息高速路＂》，这篇课文写的是＂我＂的一次上网经历，课文先写我家的电脑可以上网了，爸爸告诉＂我＂互联网的作用；然后写＂我＂在妈妈的指导下进入网络，浏览页面，访问网站，给国外的表姐发电子邮件。教完这一课，我感到成功的地方主要有：
　　一、导入新课自然，有针对性
　　导入新课时我问孩子们：＂你们谁家里有电脑？＂他们中的大多数骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。我接着问：＂你们平时都在电脑上干些什么？＂孩子们纷纷举手，有的说打游戏，有的说看电视，有的说Q天，有的说……＂＂孩子们，那我们来看看课文中的这位小朋友在网上干什么呢？＂孩子们迫不及待地打开课本认真地读起来。我问孩子们平时在电脑上干些什么，是为教育孩子们别沉溺网络游戏做准备的。
　　二、让孩子们教生字，发挥了他们的主动性
　　这节课上，我改了以往教师一个人唱独角戏的做法，让孩子们当小老师，上台教他们自己认为最拿手的生字，每组选派三名代表教生字，教对一个加10分，教错的不得分，最后评出优胜小组，对优秀的小老师进行奖励，孩子们的热情很高。从课后交上来的作业反映出，教学效果比我平时教的还要好。
　　三、联系前后文和生活实际理解词语含义，印象较深刻
　　这一课出现的成语比较多，在引导孩子们理解＂情不自禁＂这个词语时，我先让孩子们联系具体的语境＂听妈妈说，我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来＂理解词语的意思，接着，我又联系生活实际让学生理解词义，如：当你考了100分的时候，你会怎么样地跳起来？孩子们异口同声的说：＂情不自禁。＂当你回家后，得知最疼爱你的爷爷去世了，你会怎么样地哭起来？＂孩子们齐声说：＂情不自禁。＂
　　四、结合练习题，教育孩子们要远离网络游戏
　　练习册上有一道题：你是如何看待上网的？我给孩子们留了充分的＂时间，先让他们同桌两个互相讨论，再在班上大胆交流，他们说出了上网打游戏的不良后果，我顺势引导孩子们要远离网络游戏，平时多看书。
　　不足之处主要有：
　　一、课前没有让孩子们搜集和网络有关的资料，导致孩子们对网络的认识不到位。
　　二、没有交流网络给人们的生活带来的方便，没有让上过网的孩子们说说自己上网的所见所闻或感受，
　　三、课后没有布置具体的上网任务，导致孩子们没有亲身感受，可能有的孩子仍然不会在网上查阅和学习有关的