【活动目标】
　　1.探索让纸巾力气变大的办法，感受纸巾的神奇。
　　2.积极参与操作活动，想办法解决问题。
　　3.体验科学探索的乐趣。
　　【活动准备】
　　物质准备：纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干。
　　【活动过程】
　　1.出示纸巾、装有半桶水的油桶，引导幼儿结合经验，大胆猜测。(问题引入，激发兴趣)
　　你觉得纸巾能把这半桶水提起来吗?为什么?
　　2.幼儿操作探索用纸巾提起半桶水的方法，初步感受纸巾的神奇。(探索操作，尝试验证)
　　(1)提出任务与要求：想办法用一张纸巾把油桶提起来。
　　(2)幼儿尝试探索，教师观察，鼓励幼儿积极动手，大胆尝试，重点观察幼儿用纸巾提起油桶的方法。
　　(3)交流分享：你用纸巾把油桶提起来了吗?你是怎么做的?
　　3.幼儿再次探索用纸巾提起油桶的多种办法。(自主探索，分享交流)
　　(1)幼儿操作探索，教师观察指导，鼓励幼儿想出更多用纸巾提起油桶的方法。并引导能力强的幼儿探索如何让纸巾变更有力气，把水瓶提的.更久。
　　(2)交流分享：
　　①你想出什么不一样的办法?
　　②发现那种办法纸巾更有力气，水瓶提的更久。
　　4.探索让纸巾更有力气的办法，鼓励幼儿挑战提起更重的油桶。(再次探索，提升经验)
　　(1)出示装有彩色水的油桶，提出新的任务与要求：想办法让纸巾更有力气，提起更重的油桶，可以用多张纸巾或与朋友合作。
　　(2)幼儿尝试探索，教师观察指导。鼓励幼儿与同伴合作，大胆尝试各种办法。
　　(3)交流分享：你发现那种办法使纸巾更有力气，提起更重的油桶。
　　5.迁移经验，初步感受团结起来力量大在生活中的应用。
　　【活动延伸】
　　在区域活动中继续引导幼儿探索让纸巾更有力气多种办法。

幼儿园健康领域健康小先锋教学设计活动过程一播放音乐做一段热身操。感受健康身体棒的好处。回想并说说自己生病时的感受。然后老师总结出身体健康的重要性。引出主题争做健康小先锋。让我们一起努力做个健康小先锋吧。二教师引导大班健康教案会动的身体活动过程一出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢大班健康活动教案禁烟小卫士活动过程一。认识禁烟的标志。ldquo这是什么标志？它表示什么意思？ldquo你在什么地方见过这种标志？结合幼儿讲述引导幼儿了解在医院加油站商场学校等公共场所禁烟的意义。二。感知香我们享有上帝的权利的教学反思我们享有上帝的权利这一框题是以第一人称展开，阐述了我们作为上帝所享有的权利以及应该履行的义务。在经济生活中，每个人都是消费者，都享有消费者的权利，中学生也不例外。因此，在进行本节课大自然是上帝的互联网阅读答案在日复一日的学习工作生活中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编精心整关于安徒生伤心事的阅读及答案我们现在所讲的这个故事实际上分做两部分头一部分可以删掉，但是它可以告诉我们一些细节这是很有用的。我们是住在乡下的一位绅士的邸宅里。恰巧是主人要出去一天。在这同时，有一位太太从邻近的购买上帝的男孩阅读答案购买上帝的男孩写的是一个发生在美国加州的非常感人的故事，一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！。购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问请问您这儿有上帝卖吗自轻自贱造句造句大全1他不是以文化的创造者而自居，却以文化的罪人而自命，他的自轻自贱自贬就是罪感心理的表现与流露。2具有夸大与自尊癖性的人，也最容易变成过分的谦逊，与自轻自贱。3谦虚适当，一方面反对一自己的事情自己做（社会）目的要求1通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。2学习词自己短句小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备地点中班午睡室（小床椅子桌子小屏风）人物小小班社会自己的事情自己做设计意图现在的孩子大多为独生子女，是家中的小公主小皇帝，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了衣来伸手饭来张口的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验残忍的反义词是什么残忍这词语来源于人们的生产生活。那么残忍的反义词是什么？下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。残忍的反义词宽仁慈悲慈祥怜悯怜恤仁慈用残忍造句例子1殴打比自己弱的人是一种残忍的表