教学目标：
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、体会外祖父眷恋祖国的情感，理解＂梅花魂＂的含义。
　　3、学习文中托物言志、首尾呼应的写法。
　　教学重点：
　　通过朗读训练，培养语感，加深对课文的理解。
　　教学难点：
　　体会老人的情感，感悟梅花的`品格。
　　教学过程：
　　一、初读，进入课文情境
　　1、回忆课文主要内容。
　　2、指导有感情地朗读课文第一自然段。
　　（朗读指要：整体把握，未成曲调先有情。）
　　二、吟诵，感受＂思乡情＂
　　1、默读＂吟诗落泪＂，画出疑难。
　　2、朗读、吟诵，大体理解诗词的含义。
　　3、体会外祖父的思乡之情。
　　（朗读指要：言为心声，设身处地悟深情。）
　　三、细读，理解＂梅花魂＂
　　1、＂梅花＂形象
　　1) 自由地、放声地朗读第十三自然段。
　　2) 对比＂梅花＂与＂旁的花＂，感受梅花形象。
　　3) 关注言语形式，指导朗读。
　　4) 通过王冕的《墨梅》与文段比照，进一步体会梅花的精神。
　　(朗读指要：多管齐下，情动于中形于言。)
　　2、＂梅花＂与＂中国人＂
　　1、对比＂梅花＂与＂中国人＂，理解＂气节＂。
　　2、通过＂秉性＂与＂品格、灵魂、骨气、气节＂等词的比照，理解＂梅花魂＂。
　　3、认识课文＂托物言志＂的手法。
　　(朗读指要：一唱三叹，层层推进涌激情。)
　　四、拓展，情动＂中国心＂
　　1、介绍作者陈慧瑛资料，理解梅花形象对作者的深远影响。
　　2、认识课文＂首尾呼应＂的写法。
　　3、播放音乐《我的中国心》，画龙点睛。
　　(朗读指要：余音绕梁，曲终人散情未尽。)
　　附：板书设计
　　托物言志
　　首尾呼应
　　品格 灵魂 骨气
　　梅花魂 气节 中国心
　　秉性

教育笔记对于不易入睡的幼儿王老师，今天我们涵涵午睡睡着了吗？这个星期里，云涵的外婆几乎每天都要问同样的问题。原来，寒假里云涵在家从来不睡午觉，妈妈很担心孩子的身体，还有午睡时有没有影响到其他小朋友。的确，云教育笔记被识破的计谋小乐是个懂事的男孩子，各个方面都很好，唯一让家长和老师头疼的就是吃饭挑食，总是等到最后一个吃完，还偷偷的把自己不喜欢的食物藏到裤兜里，之后每次吃饭他都会吐，这还得从中班的时候说起。东方之珠一教学要求1学会本课生字，理解生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文。3掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情。4能仿照课文的第五说勤奋教学反思说勤奋教学反思说勤奋是苏教版小学语文第七册的一篇说理文，它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一，以清晰的观点生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾红领巾真好教学设计一教学目标1能正确，流利，有感情地朗读课文。2通过对内容的理解，增强学生爱护小鸟的意识，同时愿意自觉地保护小鸟。3能背诵课文。二教学重难点朗读课文是重点，增强爱鸟护鸟的意识，体会人gampnbspampnbspkampnbspampnbspampnbsph教学内容5gkh教学目标1学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2读准gkh与单韵母相拼的音节。3初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。教学重难点gkhWhyampnbspdontampnbspyouampnbspgetampnbspherampnbspaampnbspscarf八年级下英语学案第43课时课题unit8whydontyougetherascarf？sectiona（1a2c）励志小木屋earlysow，earlymow。中的早，收的早。预习选用仿用变换句式考试大纲要求选用仿用变换句式。选用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，对最恰当最富有表现力的句式的选择过程。从形式上看，一般用定位选句的形式考查。从所考句式看，主动句与被动高中文言文中乃的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。高中文言文乃的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理的高中文言文乃的用法，欢迎阅读高中文言文中乃作为代词的用法1。病句的几种形式修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句的几种形式有哪些呢？下面是品学网小编整理的病句的几种形式，欢迎阅读病句的几种形式1（一）语序不当1多重定语顺一尘不染的意思是什么茉莉花洁白纯净，像个一尘不染的天使一样。那么一尘不染的意思是什么呢？品学网小编为大家整理了一尘不染的意思和造句，希望大家喜欢。一尘不染的意思拼音ycheacutenbugraver