活动目标
　　1、乐意与同伴共同完成音乐游戏，体验合作游戏的快乐；
　　2、能正确、快速排列七种颜色的顺序，锻炼反应能力；
　　3、学会准确演唱歌曲《彩虹》，知道彩虹是一种雨后天晴产生的自然现象。
　　活动准备
　　1、七种颜色、色卡
　　2、七种彩色纸带人手一条
　　活动过程
　　1、导入活动：故事导入（出示小兔子棒偶）
　　师：小兔子在山上采花，突然下了一场雨，雨后又出了太阳，这时候，它发现天空有一种奇怪的现象：它看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫挂在天空像一座桥！这是怎么回事呀?
　　2、认识彩虹及七种颜色（出示彩虹图片）
　　请幼儿说说彩虹有哪些颜色?
　　①幼儿作答，教师出示相应的色卡，
　　②请幼儿排列色卡顺序；
　　③请幼儿读出颜色顺序（由慢到快的速度变化）
　　3、学唱歌曲
　　师：彩虹是怎么来的?让我们来听一听，歌中是怎么说的?
　　①师示范演唱歌曲
　　问：歌中说彩虹是怎么来的?唱了什么?
　　②幼儿跟唱歌曲
　　a、 逐句带唱；b、跟唱；c、分组分颜色唱
　　4、游戏：
　　①师介绍玩法
　　②组织幼儿游戏，当琴声、歌声响起，幼儿手拿彩带自由表现，当音乐停止， 马上按彩虹的颜色顺序站好，根据熟练程度改变歌曲的速度，根据幼儿的兴趣反复分多种形式玩三四次

有趣的轮胎体育教案设计意图轮胎是日常生活中常见，经济，具有多种教育价值的户外体育活动材料。体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿这一兴趣点，于是我根据幼儿年罗布泊，消逝的仙湖的公开课教案设计知识与能力1培养学生搜集数据和筛选信息的能力。2感受并理解作者强烈的忧患意识。3培养科学理性精神和人文情怀。过程与方法1利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图让学生引学生进入学习课文乞巧教学设计设计理念乞巧是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去，感受古人的想象是多么丰富。乞巧是唐代奥斯维辛没有什么新闻的教学反思奥斯维辛没有什么新闻这篇课文选自高中语文第一册第四单元，单元教学重点是教会学生分清新闻事实与新闻背景客观叙述与主观评价，在此基础上，去粗取精，抓住有用信息。对于现在的高一学生来说，自投罗网造句自投罗网意思是自己投到罗网里去，各位，我们看看下面的自投罗网造句吧！自投罗网造句1他断定理论的目的是要抓住现实，实际上是一个意在统摄现实的圈套，在张网等待现实的自投罗网。2老子有言用得意忘形成语造句得意忘形造句1他稍微有些得意忘形。2她不敢保证，在那个客人说了那样一番话后，她会不会得意忘形，到处去瞎嚷嚷。3不要得意忘形。4这位心血来潮的拉维尼娅也怀疑地问起自己来，年轻人改变初决战太空教案时空巧妙结合。总体以时间为序，按照飞船返回的操作过程报道事件，又突出写几个关键的阶段，把一个复杂的过程写得完整清楚，也突出了决战的几个主要方面。以下是小编为大家整理分享的决战太空教珍珠鸟第三课时教学设计教学目标1学习第七节，理解反问句的意思。2。会用居然不由自主造句。教学过程一复习检查齐读课文二学习第7自然段1。名读，想想这一自然段共几句话？作者称珍珠鸟是可爱的小家伙，这些概括了初中语文短文两篇第一课时教学设计一素质教育目标1学习说明静物动景的写作方法。2继续培养独立阅读浅显文言文的能力，着重理解某些文言实词。3了解我国丰富物产和美妙景观。二重点难点及解决办法重点掌握按一定顺序说明的方法父亲和鸟第一课时教学设计父亲和鸟是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是父亲和鸟，但作者并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙诉父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱赶海第二课时教学设计范文课时目标1能正确流利有感情地朗读课文。2以读为主，入情入境，感受我童年赶海时的乐趣，激发热爱大海热爱生活的思想感情。3充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重难点1指导有感情地