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琢磨的近义词是什么

  琢磨意思是雕琢和打磨(玉石),语出《荀子·大略》:"人之於文学也,犹玉之於琢磨也。"那么,琢磨的近义词有哪些?
  琢磨的近义词 :
  研究、探究、研讨
  琢磨造句:
  1、他很可能在那琢磨:他们在搞什么灰机啊?
  2、否则,人们可能会琢磨那些交易都去哪里了。
  3、但我在琢磨,也许是因为我开门见山地问她,令她感到尴尬。
  4、我端详着她,开始琢磨在今天剩下的时间里做些什么。
  5、汤姆在这一周的其余时间里都很低调,他不停地琢磨着。
  6、在这三个国家琢磨如何应对中国的崛起时,他们的关系将会被拉得更近。
  7、有时候,我也在琢磨如果餐桌边多一个吉尔伯特兄长,生活将会是怎样的情况。
  8、于是她坐下来琢磨这些实事,考虑该怎么做最好,因为当她不再是这个大陆上最美丽的女人,她的嫉妒就让她不得安宁。
  9、他用了近一年的时间琢磨只手空音到底是啥。
  10、注意一下那些未知的部份并琢磨这些谜题。
  11、最近两个欧洲的国家——英国与比利时——有原因琢磨一样的道德问题:医生决定病人没有办法过能忍受的日子时,怎么办?
  12、有朋友送给斯里瓦斯塔瓦一张刮刮乐让他玩玩,结果中了三美元。这让他开始琢磨彩票的中奖是如何排定的。
  13、他正琢磨着公路巡警会不会阻止他在中间地带走,这时他看到一个塑料瓶躺在草丛中。
  14、我看着他们,琢磨他们对我是否那么重要。
  15、数到一百的时候,他外观着周围空空荡荡的岩石,琢磨着是不是应该喊救命。
  16、但是,当她发现自己总在琢磨跟一个爱嚼烟草的人接吻会是什么感觉时,才明白自己以前的感觉只不过是自欺欺人罢了。
  17、很少有人在急着进门喝酒前还抽时间琢磨一下门外标牌有哪些含义,但是这些酒馆的名称绝不是随随便便起的。
  18、这些是便宜的.刮刮乐——打壁球的伙伴送给他的一个开玩笑的礼物——斯利瓦斯塔瓦开始琢磨这些彩票会不会中奖。
  19、看着那在她的中闪闪发亮的十字架项链,他在琢磨着她信仰什么宗教。
  20、我们很欣赏现场的崎岖之美,琢磨着它潜在的发展潜力。想着,应该拿出一天的时间放着风筝来测试出风向和浪的方向。
  21、我们大家一直都在琢磨你跟她之间是不是有什么猫腻,但我们谁都不敢问。
  22、向优秀的投资者学习并琢磨自己应该怎样做好决定,这更值得你花时间。
  23、你仅仅需要下定决心是否应该为了你拥有什么而感觉良好,或者老是琢磨着你没有什么。
  24、我正琢磨着是返回交易会还是继续往前走,这时我意识到自己正站在司帕蒂娜街与皇后街相交的街角上。
  25、但谁会有时间仔细琢磨这种天性之特征呢?
  琢磨的近义词造句:
  1、他们完全忽视了对这个问题的研究。
  2、我希望我的研究成果会对我的同事们有所启发。
  3、这位科学家在他的研究领域提出了一种新理论。
  4、这家公司将承担全部研究经费。
  5、但是没有任何人同意这个研究的结果。
  6、我们希望我们的研究也能做到这点。
  7、但这超出了我们的研究范围。
  8、他们的研究,在第一,因为没什么钱。
  9、做一点研究。
  10、你是如何研究投资项目?
  11、这项研究的另一个局限性是它没有随机化。
  12、接下来,我们需要紧缩开支,重新考虑这个疾病的研究方向。
  13、你对这项研究有什么看法?
  14、以前没有需求,所以一切研究停留在实验室阶段。
  15、如果是那样的话,我们可以做一些关于水的研究来解开这个奥秘。
  16、但即使没有数据,他也会支持自己的研究。
  17、在这次研究中,每一个参加者不是趋于诚实就是趋向不诚实。
  18、所以我做研究。
  19、他们计划扩展他们在这个领域的研究。
  20、但我们的研究表明事实情况并非如此。
  21、我研究自然现象是因为我像大家一样有好奇心。
  22、参与进我们的研究的人只是想有自己为自己动手的机会,而不是靠其他。
  23、我们将在接下来的部分研究此文件。

元角分的认识教学设计和反思一教学设想元角分的认识一课是在学生对人民币已有了初步接触的基础上进行教学的。在第一册中学生已经认识了壹分贰分伍分壹角等,但那时并不涉及进率和化聚。本节课的教学目标是认识货币单位元角表内除法(一)的二年级数学教学反思表内除法(一)主要是讲清楚除法的含义,使学生知道除法的两种分法一种是把一个数按照几个作为一份,就能分成多少份另一种是把一个数平均分成几份,求每份是多少。学生对这两种分法容易发生混淆椭圆的标准方程的说课稿一教材分析1地位及作用圆锥曲线是一个重要的几何模型,有许多几何性质,这些性质在日常生活生产和科学技术中有着广泛的应用。同时,圆锥曲线也是体现数形结合思想的重要素材。推导椭圆的标准方椭圆教学反思感悟如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,是一个很重要的课题。要教好高中数学,首先要对课标和教材有整体的把握和认识,这样才能将知抛物线及其标准方程教学反思周四我讲了抛物线及其标准方程一课,讲完这节课后,积极主动地请教各听课老师,聆听他们的意见,还有第三节课后李校长王校长程主任房主任的点评,虽然没有针对我的课进行点评,但我还是觉得受益课文小柳树和小枣树教学设计范文教材说明小柳树和小枣树各有长短,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树而小枣树秋娃娃的识字课文教学反思十月,学校掀起了校本校研的学习热潮。我们一年级教研组积极响应县研室学校的号召,针对西师版教材的特点,结合新的教学理念,共同选择秋娃娃一课作为这次校本教研的内容。如何提高识字教学质量盘古开天地课文教学反思盘古开天地是一篇神话传说,主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,把盘古用他整个身体创造了美丽的宇宙的过程写的生动有趣。教学这篇课课文要下雨了教学反思范文要下雨了是一篇科学童话故事,用浅显的文字,生动形象的语言形式描写了下雨前的一些自然现象,通过小白兔和小鱼燕子和蚂蚁的对话,让人明白了自然界一些动物的异常行为,往往预示着某种变化,读人教版三年级上册玩出了名堂优秀教学设计一启发谈话,揭示课题同学们,你们喜欢玩吗?说说你们都喜欢玩些什么?同学们说的玩耍可以使我们的身心得到放松,可以使我们从中得到许多的快乐。而有些人的玩耍比我们的玩耍更有意义,因为他们玩出了名堂教学设计对于三年级的小孩子们,这是一篇较接近他们生活实际的课文。下面是小编收集整理的玩出了名堂教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1。读懂课文,激发学生好奇心和求知欲,培养观察能力,增强创造意
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