这节课的知识技能目标是让学生学会通过测量竹竿影子长度的变化，认识到太阳位置的变化会直接影响物体影子的长度。 整堂课由于时间的紧凑，只给学生安排了两次测量的机会，然后通过比较不同时间内影子的长度找到影子变化的规律。在五（2）班上课的过程中发生了一件小插曲，由于处理这个问题较为成功，使得学生更直接的找到了太阳位置与影子长度的规律。 在测量影长的过程中，第一实验小组测得竹竿的实际长度是118厘米，第一次测量得到的影长是142厘米。第三实验小组测得竹竿的实际长度是117厘米，而第一次测量得到的影子长度却是146厘米。当小组代表汇报完实验结果时，有许多同学都眉头紧缩，并争先恐后地举手，争着发表自己的意见。的确，这是一个十分明显的问题，明明是第一组的竹竿长，同时测量，怎么可能测得的影子还是第三组的长？指出了这个现象之后，大家都进入了思考，小组讨论分析后，大家猜测的原因有以下几种情况：
　　1、 可能是读数时出错了。
　　2、 可能是竹竿放斜了。
　　3、 可能并没有同时测量。
　　经证实，第三实验小组排除了第一种和第二种的可能性，于是大家讨论后决定派代表去重测。 三分钟后，第三组的学生兴冲冲地跑回实验室，喊到：＂影子居然有167厘米。＂听完这句话，众多学生都感到奇怪，反问说怎么可能。但第三组组长斩钉截铁地回答到：＂肯定没错，我们测量了两次呢！＂ 是啊，在短短的十几分钟内，影子变长了，而且变化居然这么明显。于是，我趁机引出问题＂阳光下，某树高2米，过了一会，树的影子变短了，分析这种现象应该发生在上午还是下午？＂这时就有许多学生说是在上午，依据是＂从刚才的测量结果可知，下午的＂竹竿影子是越来越长的，反之，影子变短应该在上午。＂听后大家都会心的笑了。这时有学生恍然大悟，说：＂影子的长度与太阳的位置有关系。＂没错，太阳的位置决定了影子的长短，正午的时候，太阳在头顶上时，影子最短，而太阳位置越低，影子就越长。
　　通过对这个问题的讨论和处理，学生显然已经找到了太阳位置与影长的规律，而且也培养了学生发现问题，解决问题的能力，今后的课堂上能把握住这些环节，对教学而言，定能收到更好的成效。

将相和六年级语文说课稿将相和是12册第三单元中的第二篇课文，通过完璧归赵渑池之会和负荆的故事，称颂了蔺相如机智勇敢谦让的美德，廉颇勇于认错和他们的爱国主义思想。这个单元的训练重点是分清事情的前因后果。根一年级小学美术说课稿一年级小学美术说课稿各位评委老师们大家好！今天我说课的内容是义务教育课程实验教材人美版第8册第1课植物写生。我主要从教材分析教法学法学习过程板书设计四个方面加以说明一教材分析首先，关于冀教版四年级上册我们的地球的说课稿一教学设计特色本课是一个将抽象转化为形象的过程。在学生学习科学知识的同时，树立学生的科学探究意识和培养动手制作能力。同时，本课也是一个建立于已有经验基础上的深化过程，孩子们都知道地探索多边形外角研讨课教学反思在新市区教研室王卫国老师和水玉花老师组织的集体教研活动中，我们在听了范宇老师的研讨课后，感觉到集体备课集体教研的价值。并且，深深的体会到集体备课和集体教研对自己的帮助和启发。因为，解直角三角形的应用说课稿一教材分析（一）教材地位直角三角形是最简单最基本的几何图形，在生活中随处可见，是研究其他图形的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用。解直角三角形的应用是第28章锐角三角函数的延续欢庆教学片断课堂上我引导学生背诵课文的前四行。田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。孩子们，读着，背着，不知不觉在我们眼前好像出现了一副图画，在这副图欢庆课堂实录及反思新疆教育学院实验小学四年级语文组孙晓芳一教学思路欢庆是一首优美的小诗，用形象生动的语言描绘了国庆时祖国一片欢庆的欢乐场景，激发了学生热爱祖国的情感。因此教学过程的设计则安排了以下环植物妈妈有办法教学实录及点评植物妈妈有办法教学实录及点评激情引趣，谈话导入师今天，咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！（播放课件可爱的植物小精灵由远走近，边走边介绍有趣的植物知识）师听了小精灵的介绍，看雪课堂实录三南京市游府西街小学吕立晨师今天这节课我们要学习一篇新的课文，请大家伸出右手，和吕教师一起写课题（师板书课题，边写边讲解写法，学生书空）师雪字要注意四点的方向是一样的。齐读课题。师敢坐井观天教学片断坐井观天教学片断教学片断坐井观天是一篇寓言故事，教到课文结尾，教师们总要让学生想象青蛙跳出井口之后会怎么样？我上学期有一次校内教研课时，也是这样教的。学生纷纷发言，讲了青蛙跳出井口坐井观天教学片断实录与评析更多教案，论文，课件，试题尽在桃李园课件网互动交流充分想象人教版第三册坐井观天教学片断实录与评析师青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？生它们为天的大小而争论。青蛙说朋友