一、活动目标  1、观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。  2、知道新鲜果汁营养很丰富。  3、体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。    二、活动准备  1、 榨汁器（两人一个）  2 、盘子、勺子、一次性杯子若干。  3、 草莓、小蕃茄、菠萝、桔子、葡萄若干。  4、 玩具娃娃一个。    三、活动过程  （一） 幼儿探索榨汁器的结构。  1、（出示玩具娃娃和草莓）。这是娃娃家的小娃娃，她还没长牙，可是她很想吃这草莓，怎么办呢？（幼儿自由表达自己的想法）。  2、引导幼儿探索榨汁器，了解榨汁器各部分的结构。  你们的办法都不错，但这样娃娃吃到的汁太少了，怎样让宝宝吃到更多的草莓汁呢？今天老师给大家带来了一样东西。（出示榨汁器）。它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。（幼儿探索，教师观察幼儿的探索情况）。 3、榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。  （二）幼儿探索运用榨汁器。  1、我们已经认识了榨汁器，那请小朋友们想想怎么样用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去试一试。  2、请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。  3、还有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你们想去试一试吗？  （三）品尝新鲜果汁，知道新鲜果汁的营养很丰富。  今天我们自已动手榨出了许多新鲜的果汁，现在请小朋每人拿一只干净的杯子，尝尝这些果汁，尝的时候可以少倒一点，尝了一种再去尝另外一种。然后告诉老师或好朋友，这些果汁一样吗？什么不一样？  提问：  1、这些水果一样吗？什么不一样？（颜色、味道）  小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的身体有很大的好处。  2、今天我们学会了用榨汁器榨果汁，你们知道怎样可以榨更多的果汁来吗?（电动榨汁机）  3、回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。    四、活动延伸  1、幼儿回家后继续榨果汁。  2、引导幼儿比较新鲜果汁与冲饮品之间的区别。  3、参与家电柜幼儿认识电动榨汁机和其它小家电。

单项式的乘法说课稿说课，作为一种教学教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教初中英语Seeingthedoctor说课稿ldquo说课rdquo有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，以下是一篇关于初中英语Seeingthedoctor说课稿的范文，供大家参考，希望对zhchshr说课设计一说教材zhchshr是六年制小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zhchshr及四个整体认读音节zhichishiri，每个声母配有一幅生动的图大班数学我是小小设计师教案活动目标1认读数字110，理解数的排列是有顺序的。2尝试按从小到大的顺序，通过连直线的方法勾画房屋的外形。3积极参与数学操作游戏，体验游戏的快乐。活动准备1110数字卡一套红旗一面幼儿园小班教案与反思幼儿园小班教案与反思幼儿园小班音乐教案及反思篇一小班音乐活动小兔和狼反思音乐游戏小兔和狼反思纲要中指出培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活幼儿园教案活动及反思教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编脚步声教案设计及教学反思活动目标1。培养幼儿认真欣赏故事的能力。2。引导幼儿模仿各种走路的声音。活动准备1。故事录音图片。2。动物头饰若干。3。高跟鞋一双拐杖一把。活动过程一。欣赏故事脚步声。1。山顶上住我最喜欢的照片作文教案教学目标1让学生学会从时间地点人物等几个方面介绍照片的内容，做到说完整讲明白，能对拍照的内容或与照片有关的故事做介绍。2指导学生学会倾听评价别人的发言，鼓励学生说心里话，表达自己的幼儿园气象日活动教案每年的世界日都会有个特定的主题，围绕主题可以开展很多宣传气象工作的活动，分享了幼儿园气象日的活动教案，欢迎参考！目的l。了解世界气象日的意义。2了解天气预报的制作过程，认识简单的天幼儿园综合活动教案设计意图在开展主题活动开心宝宝时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子变成篮子，勇敢的小鹿中班体育游戏教案活动目标1掌握跨垫子疯狂的小鹿小鹿勇闯鳄鱼岛三个助跑跨跳的游戏玩法。2幼儿能逐步掌握助跑跨跳动作，发展跨跳动作和协调性。3能努力挑战自我并积极开动脑筋思考方法。活动准备1物质准备2