一年级语文风教案

　　撰写教学案例是撰写教学论文、撰写课题研究材料的基础，撰写教学论文是撰写教学案例的提高，撰写课题研究材料则是撰写教学案例的升华。接下来，小编为您介绍了一年级语文《风》教案，感谢您的阅读!
　　教学目标：
　　1、用自己喜欢的识字方法学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，理解小诗。
　　3、在读风中体会风的调皮、可爱，在找风中唤起该生生活感受，在画风写风中培养学生创新意识。
　　教学重点：
　　学习生字、朗读、背诵课文。
　　教学难点：
　　体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察习惯。
　　教学准备：
　　能感知风的风景图片或相关课件
　　一、复习：《诗经》有关内容
　　1、《诗经》是我国最早的一不是歌总集，回忆《诗经》有关的内容?
　　答案：略。
　　2、我们知道《诗经》是我国诗歌的现实主义的源头。
　　3、上一节课，我们学过《氓》，我们一起背诵1、2节，要求背诵。
　　1)、七倍。
　　2)、每位派代表背。
　　4、通过学习《氓》我们大家知道这首诗歌写什么内容的?
　　一位美丽、善良、可爱、大方、痴情的女子自由恋爱――婚变――决绝的凄美的爱情故事，表达了古代妇女追求婚姻和幸福生活的强烈愿望。
　　5、表达这一内容主要运用什么手法?
　　答案：略。
　　二、今天，我们一起来学习一首诗歌《邶风?静女》，看看这首诗歌写什么内容?运用生什么样的手法来写的?
　　1、老师范读课文
　　2、学生自由读课文
　　3、齐读
　　4、思考
　　1)、读了三边凭直觉这首诗歌谢什么内容的?
　　答：一对青年男女恋爱幽会的情景。
　　2)、是以男子口吻写的还是以女子口吻写的?
　　答：女子。
　　3)、给以分钟的时间，组织语言叙述一下这对青年男女由幽会的过程?(男生说)
　　一个美丽女孩子，和我相约于城角。那女孩子非常的可爱，看见那我兴冲冲的到来，她悄然躲在一旁，于是那赴约我非常的着急，不禁抓耳挠腮，转来转去，不知所措。那个调皮的＂姑娘，看见把践约而来的所爱，急得不成样子，终于露面了，并将一支小草送给了男子面前。于是那男子进一步夸奖道：这支荑草实在是美的出奇。姑娘又将那从牧场带来的小草送给我，我更加如痴如醉。
　　5、表面上是夸奖小草，实际是夸奖送小草给他的人。原来并不是这支草本身有什么不同，而是因为它是美人所赠，所以爱屋及乌，由此为小草平添了一份感情色彩，平常的小草，在他眼里自然而然变得美不甚收了。正如朱熹《诗集传》：＂言静女又赠我以荑草。而其荑亦美且异，然非此荑之为美也，特以美人所赠，故其物亦美耳＂。
　　三、总结
　　这首诗歌短小、精悍，写了一个千百年来无数青年男女神往的、激动人心的爱情故事，仅仅50左右个字就成功地塑造两个男女主人公德形象，而且栩栩如生、跃然之上。反映我国古代一种原始的爱情方式，充满了浓郁的山野味道和淳美的情韵。