活动目标：
　　1．认识苹果的特征，知道苹果营养好。
　　2．尝试将色彩纸条撕成小纸片，发展手指的灵活性。
　　3．学习在指定范围内拼帖小纸片，掌握拼、贴技能。
　　活动准备：
　　1．红、黄、绿小纸条若干、操作卡。
　　2．浆糊、抹布、实物苹果、字卡。
　　活动过程：
　　一：歌表演：《苹果》，激发幼儿学习的兴趣。
　　师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿认识汉字“苹果”。果园里苹果真多，我们一起去摘苹果吧。”
　　二：幼儿观察苹果、了解苹果的特征。
　　（1）幼儿自由观察讲述。
　　师：小朋友摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻，你发现苹果是什么样的？然后和旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。（引导幼儿从苹果的形状、颜色、味道等方面谈论。）
　　（2）集中讲述。
　　师：谁来说说苹果是什么样子的？摸上去怎么样？闻一闻什么味道？吃在嘴里什么味道？苹果有什么颜色？苹果外面有什么？里面有什么？（教师切开苹果）
　　教师小结苹果的特征，教育幼儿多吃苹果。
　　三、引导幼儿观察撕贴画，激发对撕贴画的兴趣。
　　（1）今天老师带来一只非常好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小朋友想不想也来贴一只大苹果？
　　（2）教师示范讲解撕纸的方法。
　　教师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象讲述）
　　师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜欢吃毛毛虫？我们学小鸡把毛毛虫吃掉好吗？双手的食指与大拇指捏住纸，一边念儿歌，一边将纸条撕成一小块一小块。自编儿歌（毛毛虫、长又长，小小鸡、快快来，一口一口吃掉它）幼儿练习撕纸。
　　（3）教师讲解示范拼贴。
　　将纸片翻过来，抹上浆糊，再贴在苹果的轮廓内，纸片不能重叠在一起，不要贴到轮廓外面。
　　（4）幼儿操作，教师巡回指导。
　　能力弱的幼儿请家长帮忙。
　　四、展示作品。
　　展示好的作品，表扬画面整洁，能将纸片贴在轮廓以内的幼儿。

一年级下册识字小青蛙教学设计范文（通用3篇）作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编帮大家珍珠鸟第二课时的优秀教学设计教学目标1正确有感情地朗读课文。2理解课文内容，感悟信赖能创造出美好境界的深刻含义。教学过程一复习导入。1今天，这节课我们继续学习（生读课题）。2上节课，我们知道作者的朋友送给他一风娃娃教案二最新教学设计文章摘要本文章的主要内容是关于风娃娃教案二教学实录反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！风娃娃教学设计二教学过程一激趣导入1今天老师给同学们带来了一个谜语，猜猜看是什么？抓不住他的折线统计图的教案练习内容北师大版六年级上册第62页。自主学习天地P55的练习题。练习目标1通过练习，进一步认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。2从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。盲人摸象教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。盲人摸象教浙美版四年级美术教案浙美版四年级美术教案学生基础知识基本技能智力状况及学习情感的简要分析四年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双标点符号的争吵说课稿一说教材1教材分析本课是长春版小学语文第四册第五单元中的一课。本文改编自字典公公家里的争吵，这是一首节奏明快的儿童诗。极富想像的语言将各种标点符号拟人化，充分体现了儿童的趣味性。诗语文课文理想教案范文一尝试探疑激活思维理想是一个神圣而又诱人的字眼。古希腊哲学家苏格拉底说过，世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。亲爱的同学们，你的理想是什么呢？读读流沙河的理想吧，或许对你把握人生航有关荷花淀的教案荷花淀教案教学目的1学习通过人物对话景物烘托细节描写来表现人物性格和感情的写法。2了解白洋淀人民抗日斗争中的生活，学习他们爱国主义和乐观主义精神。3培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文秋天的树教学设计活动目标1。掌握树的基本结构及树干树枝和树叶的形态，画出不同的特征。2。培养幼儿保护树木，热爱大自然的情感。活动准备1。画纸装饰秋天的树2。彩色水笔，蜡笔。活动过程一出示图片，观察苏教版骑牛比赛教学设计第一课时教学目的1正确流利地朗读课文。2学会本课的生字，并能正确美观地书写。3初步了解课文内容。教具准备生字卡片教学挂图教学过程一导入1板书课题。2齐读课题。3读了课题，你有什么问