活动目标：
　　1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。
　　2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。
　　3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。
　　活动准备：蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。
　　活动过程：
　　1、激趣：
　　幼儿观察投影仪上面的蚂蚁，“小朋友们，今天老师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，这是什么？”（小蚂蚁）
　　2、比赛捉蚂蚁：
　　让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。
　　“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大，把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”（用透明盖盖住）
　　3、观察蚂蚁：
　　让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）“我们现在再把小蚂蚁放回去。”
　　4、看挂图，分析挂图：
　　在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征，说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同？
　　“小蚂蚁我们都观察了，现在我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？”
　　教师出示挂图：
　　“看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗？有什么不一样？”
　　引导幼儿观察挂图：
　　“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）
　　“我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）
　　“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样。）
　　“蚂蚁身体上还有什么？”（足，一共有三对）
　　教师小结蚂蚁的外形特征。
　　5、游戏《小蚂蚁搬豆》
　　“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”
　　幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。
　　幼儿进行比赛，看哪组搬的最快。
　　教师鼓励幼儿不怕困难，游戏反复玩几遍。
　　结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！

威尼斯的小艇阅读练习一读准下列带点的字ldquoradicrdquo12停泊（pboacute）散场（snsagraven）船舱（cngchng）笼罩（loacutenglng）二理解下列词语的意思8大班语言耷拉着耳朵的小兔子说课稿范文各位老师大家好！今天我说课的内容是大班故事欣赏活动耷拉着耳朵的小兔子。一说教材。（一）说设计意图耷拉着耳朵的小兔子这是一个情节有趣，形象鲜明突出，语言中透露着嘲笑和鄙视，容易吸引幼绘画的情绪语言高二美术说课稿绘画的情绪语言说课稿一，教材分析今天我讲课的内容选自湘版高中美术教材高中绘画第三单元第四课的内容。这堂课所面对的对象是高二年级的学生，上课课时为1课时。本课是有感于5。。12大地震临死前的严监生教学案例分析一教材简析这篇课文由3个独立的片段组成。小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自中篇小说小兵张嘎，临死前的严监生选自儒林外史，凤辣子初见林黛玉选自红楼梦，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎寻隐者不遇说课一说教材分析寻隐者不遇是九年义务教育长春版三年级上册第七版块第二课。这首诗写的是贾岛去访问隐士没有见到的情景。诗句虽然浅显，但耐人寻味。这首诗第一句交代ldquo寻隐者rdquo，少年王冕（第二课时详案）fontsize6作者佚名转贴自本站原创点击数89少年王冕（第二课时）详案作者毛如德1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，感受王冕勤奋刻苦的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德S版五年级语文下册香玉剧社号教案香玉剧社号教学目标1引导学生理解课文内容，学习常香玉爱祖国爱人民的高尚品质。2指导学生会认本课2个生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。3指导学生正确流利地朗读课文。教学重白色天使心中的薛法根fontsize6作者佚名转贴自本站原创点击数5第一次听说薛法根是在去年寒假的学习班上。我想既然吴教授赏识的专家就定有他的过人之处。我的教研就从走近薛法根开始吧！书的封面上，薛法根清平乐村居教学设计目标预设1正确流利有感情的朗读课文，读出韵味。2通过朗读感悟，体会词中田园生活的情景，从中受到美的熏陶。3培养学生丰富的想象力和合作学习的能力。重点难点通过朗读联想，感悟词中田园生猫教学设计教学要求1学会4个生字，掌握稿纸等词。理解古怪尽职屏息凝视等词语，积累生机勃勃等词语。2读懂课文内容，了解猫的特点。3品味说它吧，蹭踩印几朵小梅花，生机勃勃等词句，学习精彩的语言，苏教版小学五年级语文上册第34单元导学案1五年级上册成语故事（第一课时）学习目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课中的生字，两条绿线内的只识不写，理解由生字组成的词语。3学习故事自相矛盾，并能联系自己的生活经验，理解