活动目标：
　　1、结合图片理解诗歌内容，能够完整的朗诵诗歌。
　　2、能用适当词语更换诗歌中的某些名词，初步学会仿编诗歌。
　　3、通过学习诗歌，感受诗歌的意境美。
　　活动准备：
　　1.观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。
　　2.挂图《春风》，课件《春风》、图片：小鸟、花蛇、杨树、桃花活动过程：
　　一、开始部分1、教师与幼儿谈话，导入主题。
　　师：孩子们现在是什么季节？启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈自己对春天的认识。（幼儿根据自己对春天的认识进行交流）2、打开ppt,看看里面都有谁？
　　二、基本部分（一）找一找，看一看，结合挂图，帮助幼儿理解诗歌内容。
　　师：刚才我们看到了谁，请你在图画中找到它。它在干什么？鼓励幼儿用自己的话讲一讲。
　　（二）指导幼儿学习诗歌，感受诗歌的句式特点。
　　（1） 教师朗诵诗歌。在朗诵的同时，指点图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。
　　（2） 老师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注意引导幼儿理解＂吹绿＂、＂吹红＂、＂吹来＂、＂吹醒＂等词的含义。
　　师：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？
　　（3）幼儿朗诵诗歌，初步学会按节奏朗诵。
　　教师说诗歌中的每句的前半句，指着图中的相应内容提示幼儿说出诗歌中的后半句。如教师说＂吹绿了＂幼儿说＂柳树＂。
　　教师说诗歌中每句的后半句指着挂图中的相应画面提示幼儿说出诗歌中的前半句。如教师说＂柳树＂幼儿说＂吹绿了＂四、仿编诗歌。
　　利用图片，启发幼儿用适当的词语更换原诗歌中的某些名词，学习仿编诗歌。春天真美。春风一吹，吹绿了柳树，还吹绿了什么?还吹红了什么？引导幼儿结合观察活动所累积的知识仿编诗歌。老师可用示范仿编的方法帮助幼儿学习句式＂吹 了 ＂

文言文中表示官职变迁动词十三例孔子曰学而优则仕。所以在中国古代，走向宦途一般是名人的必经之路。而文言文中，关于官职变迁的就有一类专门的动词，较好地掌握这一类动词，对于中学生阅读文言文短文大有裨益。以下所举之十三美术及其社会功能教学设计课时一课时课型理论欣赏课教学对象高一学生教材分析本课是关于美术欣赏理论知识的第一课。美术欣赏，是欣赏者对美术作品进行知觉感受体会和解释评价的复杂的心理活动过程，其中既有感性的直观体说说心情短语2020在我们生活中会有很多心情的表现，而短语是表现心情的方式，下面我们来了解一下关于心情的短语是如何表达的。说说心情短语20xx1因为还有爱，所以不轻言放弃。2有的时候说是愿意，其实心里有关爱情的语录短语大全喜欢一个人，是看到了他的优点。爱一个人，是包容了他的缺点。下面是品学网网小编带来的有关爱情的语录短语内容，希望大家喜欢。有关爱情的语录短语推荐1）没有结局的感情，总要结束不能拥有的成语归类大全之二一含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象成语归类大全作之一一描写人的品质平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二描写人的智慧料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃秘书工作描写大雨的成语狂风暴雨指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。狂风骤雨原形容大风大雨。后也比喻处境险恶或声势猛烈。滂沱大雨滂沱大雨的样子。形容雨下得很大。蚁封穴雨蚂蚁聚土洞口，是要下大雨的征兆。为作连词的发展变化过程为由动词发展为介词连词语气词。其连词职务主要表现在三个方面（一）并列连词，（二）承接连词，（三）假设连词。下面讨论连词为职务的演化。其一，为充当并列连词，相当于和与。如民之未戾，职连词全面分析定义连词是用来连接词与词词组与词组或句子与句子表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列承接转折因果选择假设比较让步等关系。并列连词有和跟与同及而况况且何况乃至等。承接连词有则乃就而于怎样识别拟声词象声词就是摹拟事物声音的词。这种词的表意作用是使语言具体形象，给人以如闻其声，如临其境的感觉。那么，同学们在阅读时怎样识别象声词呢？（1）从意义上去识别同学们一定要记住象声词就是真以天字开头的成语以下是天字开头成语，共个。1天保九如tinbojir2天崩地坼tinbngdch3天崩地裂tinbngdli4天不作美tinbzumi5天不假年tinbjinin6天差地远tinc