雁儿飞教学反思（一）
　　在学习歌曲《雁儿飞》，我采用边唱边表演的教学形式，边唱边表演是小学生喜爱的一种教学形式，特别是低年级学生更想用动作来表达情感。如果歌曲易于用动作表现的话，应尽量启发学生结合生活，发挥想像，自编动作来表现歌曲。在教唱《雁儿飞》这一课时，我想方设法启发学生结合自身的生活体验进行想像，创编出了优美的舞蹈动作。教材中只是一个简单的律动，但在我的启发下，学生创编出了许多优美的舞蹈动作来：唱＂雁儿飞，排成队＂时许多学生都用双臂模仿飞翔的姿势，或排成＂一＂子形，或排成＂人＂字形；唱＂雁儿飞，去又回＂时有的同学向前飞，有的同学向后飞，好像在告诉人们，雁子秋天飞向南，春天飞向北。学生对自己创编的动作特别有感情，因此练习起来也很认真。
　　雁儿飞教学反思（二）
　　《雁儿飞》是一年级上学期第五单元的一首教唱歌曲，边唱边表演是小学生喜爱的一种教学形式，特别是低年级学生更想用动作来表达情感。如果歌曲易于用动作表现的话，应尽量启发学生结合生活，发挥想像，自编动作来表现歌。在本单元让学生在感受金秋的同时，尝试通过演唱、律动与舞蹈表现对大自然热爱。并且让学生体会四三拍的强弱弱规律，和能有表情的演唱《雁儿飞》这首曲子。
　　在教唱这首歌时，我着重强调休止符与连音线的作用，让学生在学唱中了解一些音乐小知识点，也让他们能更好的演唱《雁儿飞》。我想学生天生就有表演的`欲望，何不让他们自己来表演呢？也能提高他们的积极性。在导入中，我让学生进行模仿大雁飞翔的动作，和变换队型的演示，很大的提高了学生的学习兴趣，也在律动中让学生了解到大雁飞翔时会变成一字型与人字型。我创设了愉悦的氛围和情景，通过寻找肢体语言与歌曲内容的共性，引导孩子学习，解决课中的重点难点。从而引发孩子对教学内容作自由的、独特的、想象的理解和表现，以便让他们去发现，参与创造的实践。通过适当的律动，我看到了孩子们仿佛就把自己当成了一只大雁，每个同学都十分的投入。在模仿飞行的同时，在不知不觉中孩子们用自己的双臂感受了本节课的重点三拍子强弱的教学。动作整齐划一。增强了同学之间的合作。

火龙出水第二课时教案第二课时（一）教学目标1能有感情地朗读语文最后一个自然段，并背诵。2知道祖国水下发射运载火箭的成就，感受作者为祖国取得水下发射运载火箭成功而自豪的感情。（二）教学过程1检查背诵指名小猫钓鱼连环画教案小猫钓鱼（连环画）执教唐红娟目标1。与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2。能够用自己喜欢的方法表现主要角色的。外形特征和情绪变化。3。主动寻找合作伙伴，共战马火龙驹阅读答案战马火龙驹申平战争结束了。骑兵团开始解散。每有一批人走，都会出现人马生离死别的一幕。而且往往他们前脚走，后脚那匹马就被地方上的人牵走了。有的去拉车，有的去犁田，有的甚至被屠宰。马厩连环套中班户外游戏教案游戏目标练习钻和协调动作。一准备活动1教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。2幼儿进行队形队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。3练习立正稍息原地踏步带有节字的成语节是一个常用汉字，有多种含义，包含节字的成语有什么呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的带有节字的成语相关内容，欢迎大家参考学习。带有节字的解释jieacute竹子或草木茎分枝长叶的阅读选段快乐的时刻回答下列问题附参考答案请同学们排好队，到楼下去照毕业照。老师话音未落，教室里就喧闹了起来。照毕业照啦！照毕业照啦！同学们兴高采烈地喊着，顾不上排队，就争先恐后地冲下楼去。我们很快地来到台阶上站好。我站在最富有的时刻教学反思教学本课时我采用了谈话引入，学完本课是学生前后对最富有时刻的理解变化很大，上完本课我觉得效果非常的好。我是这样引入的随着社会的发展，彩票已走进人们的生活，抽中大奖也不是很稀奇的事了礼拜二午睡时刻教学案例与教学反思一引言日本谚语人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。礼拜二午睡时刻是高中语文选修教材外国小说欣赏第七单元中的一篇作品，作者是哥伦比亚的加西亚马尔克斯。礼拜二午最后的时刻的教学设计教学内容5课最后时刻教材分析课文生动地描写了江姐牺牲前的悲壮的情景，成功地塑造出一个生活严谨对革命无比忠贞视死如归的女共产党员的光辉形象。学情分析当代的孩子对革命时期的故事了解很少为什么世界各地同一时刻的时间不一样教案设计教材分析一本课的地位和作用本课是小学科教版五年级下册第四单元地球的运动中的第二课，本单元从地球运动所引起的自然现象出发，引导学生探究这种现象产生的原因。本课由从同一时刻各地时间不同二十四式简化太极拳教法反思太极拳是我们国家一项宝贵的文化遗产，它是我们祖先在长期的生活实践中创造出来的一种行之有效的身体锻炼方法。但在教学过程中，如何使学生更快掌握与领会，并真正起到强身健体的促进作用，笔者