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大班表演游戏小熊请客

  活动目标:
  1、在多次感受的基础上,边感受边初步学会表演游戏中的重复句及角色所说的有韵律的儿歌,掌握主要清洁。(招待客人,商量对付狐狸)。
  2、咬准字音:"生日、高兴、朋友、吃饭、肉骨头、欢迎、祝贺、唱歌、扫地、石头、擦桌子。"
  儿化音:小鱼儿。
  轻声:狐狸、主意、生日、手头、肉骨头、朋友。
  注意不同的角色用不同的语调表现。
  3、能够掌握做主人、招待客人的礼貌用语。
  活动准备:
  1、表演的场景。
  2、小熊、小猴、小狗、小猫、狐狸头饰。
  3、事先安排能力强幼儿进行小熊请客的排练。
  活动过程:
  一、引起回忆,复习主要语言,及时纠正字音。
  上次,我们看了什么表演?谁还记得表演中小熊、狐狸和小动物们打走狐狸后最后说的话?(幼儿集体学说)。
  1、幼儿学说小熊的语言。
  (集体学说,注意语调,并表现出小熊招待客人时高兴的神态)。
  2、学习狐狸的语言。
  (集体学说,注意声调变化大。音高、尖尖的,并伴随动作,用眼角看人)。
  3、学习最后的语言。
  (集体学说,表现出高兴的神态并可加上不同的动作)。
  二、复习主要情节,掌握做客、招待客人的礼貌用语,注意语音及语调)。
  1、小熊请客人来做客,小动物到小熊家做客,它们是怎样有礼貌的?
  (1)学小熊与小猫的对话。(学说对话;学演小猫到小熊家去做客)。
  (2)学小熊与小狗的对话。(学说对话;学演小狗到小熊家去做客)。
  (3)学小熊与小猴的对话。(学说对话;学演小猴到小熊家去做客)。
  2、它们正吃着的时候,谁来了,小动物们怎么样了?
  (表现出紧张的神态,并商量办法)。
  三、幼儿表演一遍。
  教师针对幼儿说和演的情况及时引导幼儿评价。
  四、教师表演一遍。
  1、如何介绍朋友。
  2、狐狸来了,小动物怎么紧张的。
  3、小动物怎么样打狐狸。
  五、总结。
  今天,我们已经开始表演《小熊请客》这个故事了,在下次的活动中我们在来演,争取表演的更好!

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